François Quesnay Tableau économique

population mondiale s'accroit de 77%. 2/ La part de l'Europe se renforce: d'un peu plus de 20% en 1800, elle passe à presque 25% en 1900 (c'est considérable par rapport à sa superficie). C'est une augmentation lourde de conséquences sur le plan économique, elle contribue à aggraver le problème des subsistances, mais elle stimule aussi la création de ressources nouvelles, élargit le marché du travail et de la consommation; et en ce qui concerne la vie sociale, elle tend à multiplier la pauvreté, voire

Sommaire 1) Situer le contexte historique 2) L’évolution des arts et des idées 3) Qui est qui ? 1)Situer le contexte historique: a. Le XVIII siècle connaît une croissance économique et démographique forte mais qui fait apparaître de graves disparités sociales : pendant que la bourgeoisie s’enrichit, les paysans sont écrasés par les impôts prélevés par le roi, le clergé et la noblesse. Quant à cette dernière, elle s’efforce de défendre ses privilèges face à l’autorité royale

commence à la mort de Louis XIV. Quelle est la situation politique, économique et religieuse en France à ce moment ? (1715) Le mouvement des « Lumières » commence à la mort de Louis XIV, né en 1638 à Saint-Germain-en-Laye et mort en 1715 à Versailles. La situation politique à ce moment est à la fois positive, la France possède de nombreuses colonies et à la fois négative, la France est sans cesse en guerres. La situation économique est, quant à elle, catastrophique : l’Etat est en déficit budgétaire

CHAPITRE 1: CIRCUIT ÉCONOMIQUE ET CONDITIONS D’ÉQUILIBRE I. LE CADRE GENERAL: 1) La méthode économique: La méthode économique • 1er niveau : l’état concret >>> une complexité perçue, les éco travaille très peu a se niveau, c’est plutôt le cas de la gestion ou du marketing. • 2ème niveau : l’état concret-abstrait >>> relation entre les variables, l’avantage comparatif via la statistique ex: revenu/age/consomation. • 3ème niveau : l’état abstrait ou la théorie >>> interaction entre

Plan : I. La pensée économique de l'époque moderne II. La naissance de l'économie moderne II.1 Origines II.2 Le mercantilisme II.3 La théorie physiocratique II.4 Autres contributions III. L'école classique et les réponses au classicisme III.1 Les classiques III.2 Prémices du socialisme III.3 Le marxisme III.4 L'école historique IV. L'école néoclassique et les réponses au néoclassicisme IV.1 L'école néoclassique et ses héritiers IV.2 L'École autrichienne IV.3 L'institutionnalisme IV

libertinage des salons. Dans les années 1950-1970, sous le règne de la nouvelle critique et la domination de l'histoire économique et sociale, les salons sont victimes de discrédit et d'une haine pour l'histoire des idées professée par Michel Foucault. Après l'épuisement de l'interprétation socio-économique et marxiste, on en vint à "Penser la Révolution" autrement avec François Furet et surtout à s'intéresser —à travers ces salons— à la naissance de la sphère publique avec Jürgen Habermas, à l'histoire

misent sur le principe, formulé avant A. Smith, "laisser faire, laisser passer". "Laisser faire laisser passer" correspond à l'esprit de liberté → libéraliser. Le roi est atteind de la maladie de la goutte : Pompadour fait venir un médecin (François Quesnay) qui est le chef de file des physiocrates et se livre à une conversation philosophique (liberté de faire, d'entreprendre et de W). Les idées des physiocrates st intégrées à la pop par médias. C/ Les médias 10 ans de décalage entre moments

ÉCONOMIE Introduction : présentation du contexte économique mondial et national La crise des subprimes (« prêts ») nous vient tout droit des États-Unis. Ces prêts étaient faits aux ménages : A revenus élevés : primes ; taux fixe A revenus faibles : subprimes ; taux fixe pendant les deux premières années, puis taux variable et si cessation de payement = hypothèque du bien immobilier Le taux d’intérêt directeur dès la mise en place de ces crédits aux USA était de 1% et est monté jusqu’à

Introduction à l'économie. Prolégomènes : La naissance des théories économiques occidentales. → « Théories économiques » et « faits économiques ». En préambule, il convient de distinguer les théories économique des faits économiques : Théories : (vient du grec « Theorein » signifiant contempler, observer, analyser.) les théories économique constituent donc l'ensemble des observations, des analyses, des idées, des pensées, des philosophies, des doctrines, des constructions intellectuelles

Histoire des faits et des idées économiques Fabrice MAZEROLLE Notes de cours Dernière mise à jour le jeudi 7 février 2008 1ère année de Licence - Marseille 2 Résumé du cours Ce cours traite des faits et des idées économiques sur une échelle de temps qui va de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands