Frise Chronologique Du Xxè Siècle

mutations du modèle industriel à partir de l’Europe (8 – 10h) Libre-échange Protectionnisme Impérialisme 6 © Éditions Magnard, 2006 A. Capitalisme, société industrielle, culture européenne à la conquête du monde (milieu XIXe siècle – milieu XXe siècle). Âge industriel Crise Croissance Classe sociale A. On étudie la montée du capitalisme industriel qui invente de nouveaux modes de production (usine, entreprise) et dynamise l’Europe, puis les Etats-Unis et le Japon. – Cette extension

développement construit en réponse à une des questions d’histoire ou de géographie. Ce développement prendra la forme d’un texte structuré, d’une longueur adaptée au traitement de la question. Les questions et exercices proposés mobilisent les repères chronologiques et géographiques acquis et les capacités construites sur l’ensemble de la scolarité obligatoire : connaître et utiliser des repères temporels et spatiaux, décrire, écrire un récit historique, caractériser et expliquer un événement ou une situation

leNéolithique, la Crète est le berceau de la civilisation minoenne qui domine la Méditerranée orientale du XXVIe au XIe siècle av. J.-C., avant de s'effacer devant l'essor de la Grèce continentale. Lorsque Rome se tourne vers l'Orient, l'île est une étape de l'expansion de l’Empire. Après le partage de l'Empire, elle intègre l'Empire d'Orient. Elle est alors tour à tour byzantine, arabe au ixe siècle, puis vénitienne après la quatrième croisade et le partage de l'Empire byzantinentre les royaumes francs. La

141 2 Chemins de traverse .............................................. 148 Quand tout poème était musique ....................... 164 Le stade du miroir ............................................ 168 Le siècle confisqué ........................................... 180 Le vrai grand siècle de la langue française ........ 196 La langue de l'Europe ....................................... 199 Révolution dans l'enseignement : guerre au latin206 III AU PÉRIL DU VERBE ...............................

philosophe introduit le mythe dans le Timée, au cours d'un récit fait par Critias, un riche Athénien disciple de Socrate et parent de Platon lui-même. Selon Critias, son arrière-grand-père, Dropidès, s'est vu confier par le législateur Solon (VIe siècle av. J.‑C.) une confidence que lui-même tenait d'un prêtre égyptien du temple de Saïs. Aux dires du prêtre, « En ce temps-là, on pouvait traverser cette mer Atlantique. Elle avait une île, devant ce passage que vous appelez, dites-vous, les colonnes

des chercheurs issus de la discipline de reference." "Dans l'antiquite, le pedagogue etait un esclave qui accompagnait l'enfant a l'ecole, lui portait ses affaires, mais aussi lui faisait reciter ses lecons et faire ses devoirs. (?c) Au debut du XXe siecle, la science de l'education designait la pedagogie. Aujourd'hui, l'expression s'emploie au pluriel : les sciences de l'education s'etudient en empruntant a plusieurs disciplines des sciences humaines (sociologie, psychologie, biologie, economie

restreint qui correspond à la période de 1947 à 1962, avant la Détente. L’histoire des RI depuis 1945 est faite de périodes de confrontation, de crises, et de périodes de rapprochement, de détente. ⇨ un plan chronologique |Réalisation d’une frise chronologique sur l’ensemble de la période | 1. Grande Alliance (1941-1945) : alliance militaire et économique contre l’ennemi commun, l’Allemagne nazie – rencontres

avec un lexique approprié et précis, permet la lecture, l’exploitation et la communication de résultats à partir de représentations variées d’objets, de phénomènes et d’expériences simples (tableaux, graphiques simples, cartes, schémas, frises chronologiques…). L’éducation physique et sportive, permet de mettre en relation l’espace vécu et l’espace représenté : dans les activités d’orientation en lien avec la géométrie (repérage dans l’espace, sur un quadrillage, déplacements) ; dans les activités

la nouvelle réalistes au XIXe siècle ......................................................................................................................... p. 5 Séquence 2 La critique sociale, du XVIIe siècle au XVIIIe siècle .................................................................................................................... p. 29 Séquence 3 Le Colonel Chabert : les hommes et l’argent Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5 L’École des

française 2.1. Le XVIe siècle : Les premières tentatives (I) Début de l'exploration française (1524-1607) Le XVIIe siècle (II) La Nouvelle-France et la Compagnie des Cent-Associés (1608-1663) - Ancrages Pierre Du Gua de Monts et Samuel de Champlain - La fondation de Québec (1608) La famille Hébert (1617) La compagnie des Cent-Associés et les frères Kirke (1627, 1629-1632) Fondation de Montréal (1642) (III) Assises 1663-1700 Arrivée de Jean Talon et les "filles du roy" Le XVIIIe siècle (IV) Expansions et