Gabriel Celaya

accuse, espère » ; certains de leurs poèmes seront même déversés par avion sur les populations civiles, - bombes de papier, mots explosifs - pour redon­ner courage à ceux qui l'ont perdu.        Conception engagée de la poésie  - Pour Gabriel Celaya, poète espagnol opposé au régime franquiste, la réponse est sans détour : la poésie doit être « des actes sur la terre, un cri vers l’horizon ». Selon lui, le poète doit s’engager dans son temps et mener les hommes au combat  - Le poète doit

des sentiments personnels, aux jeux sur les mots, à l’évasion dans le monde le l’imaginaire qu’à l’expression des « idées ». Préjugé que dément pourtant l’existence de nombreux poèmes porteurs d’un message ou même engagés au point que le poète Gabriel Celaya définit la poésie comme «  une arme chargée de futur ». Quelle est donc la place de la poésie dans le débat d’idées ? Est-elle un bon moyen didactique ou polémique ? Est-elle un bonne « arme » pour défendre des idées et préparer un avenir meilleur

Juntos - Première p. 42 Nombre de lignes : 34 Thèmes : Padres e hijos – Educar - Autoritarismo Titre : Biografía Type et source : Poema Gabriel Celaya – Itinerario poético Manuel : Nuevos Rumbos - Première p. 26 Nombre de vers : 16 Thèmes : Padres e hijos – Educar - Autoritarismo Titre : Biografía Type et source : Poema Gabriel Celaya – Itinerario poético Manuel : Juntos - Première p. 40 Nombre de vers : 16 Thèmes : Padres e hijos – Educar – Autoritarismo Titre : Cuando

Sastre, Lauro Olmo, A. Gala, F. Ors, J. Ruibal. Per la narrativa -- R. Sánchez Ferlosio, Juan Goytisolo, Ignacio Aldecoa, Luis Martín Santos, Juan Marsé, F. Umbral, A. Grosso, C.J. Cela, G. Torrente Ballester, G. Hortelano -- e per la poesia: Gabriel Celaya, Blas de Otero, il Premio Nobel Vicente Aleixandre, scomparso nel 1984, Pere Gimferrer, R. Alberti, F. Brines, L. A. de Villena, Jaime Siles, L. Rosales. ARTE Gli inizi dell'arte spagnola, dopo periodi dominati da influssi romani, visigoti

l'encontre du rire de l'amusement, est en  pleine harmonie avec la vie intérieure. » 18. CASANOVA Giacomo, Histoire de ma vie : « C'est un grand malheur pour une femme jolie que le rire l'enlaidisse ; le rire qui a souvent la force d'embellir une laide. » 19. CELAYA Gabriel, Vers d'automne : « Le rire n'est qu'une solution fausse. » 20. CHAPELAN Maurice, Lire et écrire : «  Le rire est un désinfectant. » 21. CHAZAL Malcolm de, Penser par étapes : « Comme une batterie électrique, l'organisme se charge par les contrariétés et

splendeur élevée. La poésie est donc instrumentalisée dans tous les sens du terme et l’apothéose du lyrisme est mise en œuvre. « Tant que sur terre il restera un homme pour chanter il nous sera encore permis d’espérer » disait Gabriel Celaya, poète espagnol, contemporain d’Aragon. Même si l’ambiance de la décrépitude sociale est totale, l’espoir poétique est tout de même présent dans les vers du poète et fait l’objet d’une fuite. « Le temps qui passe passe passe, Avec sa corde

sociale, politique dans laquelle il vit… * Le poète vit dans une société et est capable de nous faire prendre -conscience de la réalité socio-politique, pour que les lendemains soient meilleurs  la poésie est une « arme chargée de futur » (Gabriel Celaya). Exemples : * les difficultés de la vie : Guillevic, « La vie augmente » ; * la poésie de la liberté de Hugo : « Melancholia » sur le travail des enfants au XIXe siècle ; Les Châtiments contre Napoléon III et son crime contre la

à la religion. 3. L’écriture poétique est apte à convaincre le lecteur et à susciter son engagement. ▪ La mission du poète. Pour Hugo, la poésie est une arme de dénonciation : « la muse indignée, avec ses poings puissants ». De même, Gabriel Celaya, poète espagnol, prône l’engagement du poète : « Maudite la poésie dont pas un mot/ Ne s’engage ». Le poème est pr lui « un cri vers l’horizon », « une arme chargée de futur ». Exemples : -Les sonnets satiriques de Joachim Du Bellay

sur l'herbe, et [...] reprendre tout au début. » 2. Le poète doit être attentif à la réalité sociopolitique Le poète est capable de nous faire prendre conscience de la réalité sociopolitique. Il fait de sa poésie une « arme chargée de futur » (Gabriel Celaya) et s'engage pour que les lendemains soient meilleurs. Ainsi, Hugo met son art au service de causes humanitaires : il dénonce le travail des enfants au XIXe siècle dans « Melancholia », l'analphabétisme dans L'Année terrible, les crimes de Napoléon III

Commenter un tableau (Claves para describir y comentar un cuadro, p. 67) Réussir à l’écrit Rédiger une lettre (Una carta de mi madre, Juan Arias, p. 70-71) Littérature L’écrivain dans son siècle • Blas de Otero, Pido la paz y la palabra (p. 72) ; Gabriel Celaya, Movimientos elementales (Complementos, p. 188) Pages d’ouverture (p. 54-55) On aborde ici, à partir de trois encadrés et trois affiches, la période qui va de 1931 à 1939 avec les repères essentiels que sont la proclamation de la deuxième République