Gandhi Et La Non Violence

mots sans y mettre le coeur." "Mieux vaut mettre son coeur dans la prière sans trouver les mots que de trouver les mots sans y mettre le coeur." Visages de Gandhi. | | | La maman de Gandhi. | | | Marches Pacifiques SES DEBUTS : Un fait marquant à l'âge adulte. En 1891, Mohandas Gandhi rentre en Inde mais il n'y reste que peu de temps. Il saisit en effet une offre d'emploi en Afrique du sud et c'est le coeur serré qu'il quitte à nouveau sa femme

Mohandas karamchand Gandhi a laissé sa trace dans l'histoire de l'inde et du pakistan . Ghandi etait aussi surnomé le mahatma qui veut dire le en hindi grand âme ou bapu qui veut dire père. Les pensée de Ghandi se divise en 7 catégories : 1)la foi 2)la vérité 3)la simplicité 4)le végétarisme 5)brahmacharya 6)la non-violence 7)la satyagraha Gandhi etait une personne cultivée et active dans la vie politique; en effet il a fait des études en Angletterre (1888-1893), il a participé au mouvement

 Cours de Religion «Mohandas Karamchand Gandhi » CONFRONTATION A LA SITUATION DE VIOLENCE Avant tout Ghandi était un héros, il a démontre l'efficacité de la non-violence et il a été confronté a une guerre appelé « indo-pakistanaise » comme son nom le dit entre l’Inde et le Pakistan ; en 1942 le Japon a envahi bon nombres de colonies britanniques et crée l’ anticolonialiste en se faisant le gagnant de la libération

GANDHI Léa Munoz 1ère L1 Léa Flament Lycée Joffre Océane Arvidsson 2011 - 2012 T.P.E Thème : Héros et personnification. Sous thème :

construction de nouveaux Etats : Inde, Algérie. Situation : Gandhi et la non-violence. 1. Gandhi était un dirigeant politique, c’était un guide spirituel pour gagner l’indépendance de l’Inde. Il est né le 2 octobre 1869 et mort assassiné le 30 janvier 1948.Gandhi était avocat de formation. Il a exercé pendant 20 ans en Afrique du Sud pendant cette période il essaye de lutter contre les autorités en utilisant une résistance passive et non violente. Il revient en Inde en 1915 et il s’engage dans

1. Pour mettre en difficultés les intérêts britanniques, Gandhi préconise la non-violence. La non violence revêt diverses formes : marches de protestations, grève de la faim, refus de l’impôts.. 2. Le document 4 est une photo de Gandhi pendant son jeûne à Calcutta en septembre 1947. Gandhi jeûne pour faire cesser les violences qu’il y a entre les hindous et les musulmans lors des séparations de l’Inde en deux Etats indépendant. Dans le document 5, ils demandent aux jeunes et aux vieux de

BIOGRAPHIE DE MAHATMA GANDHI (1869 – 1948) "Vivre simplement, pour que simplement d'autres puissent vivre." de Mahatma Gandhi Mahatma Gandhi est un homme politique et philosophe indien. Ses critiques importantes envers la modernité occidentale, les formes d’autorité et d’oppression lui valurent la réputation de critique du développement dont les idées ont influencé beaucoup de penseurs politiques. Il est perçu comme le Père de la nation indienne.

NON-VIOLENCE EXPOSE Définition de la non-violence : C'est un refus absolu d'arriver à ses fins grâce à la violence. Cette doctrine est aussi contre l'injustice, la discrimination et surtout la domination de l'autre. C'est un concept qui veut que le respect de l'autre l'emporte dans toutes les circonstances. Au lieu de partir faire la guerre ou de protester par la violence quand on est pas d'accord, on peut manifester dans les rues ou faire des grèves. Au XXe siècle, cette utopie s'est répandu

Gandhi, père de la nation Indienne . | Sommaire I. Introduction . II. Chapitre I : Ghandi. III. Chapitre II : La désobéissance civile. IV. Chapitre III : L'indépendance de l'Inde & assassinat de Gandhi. IV. Conclusion . V. Sources . I. Introduction En 1858 l'Inde est placée sous l'administration britannique de la Reine Victoria qui fut couronnée impératrice des Indes en 1876. La seconde guerre mondiale affaiblit fortement les puissances coloniales

pacifique et une décolonisation armée. Ces indépendances s’accompagnent de transferts de population. On insiste sur les similitudes entre les deux pays ( non –alignement) et sur leurs choix politiques et économiques différents. - Mise en œuvre : Les étapes de décolonisation de l’Inde et l’Algérie ( leçon 1) Gandhi et la non violence (situation) Comparaison de la construction des deux Etats ( leçon 2) Pendant la séquence on s’appuie sur un planisphère, une chronologie à compléter progressivement