Gaston Biron

Lycée Gaston Darboux 7 rue Jules Raimu 30900 Nîmes 04 66 62 90 30 RAPPORT DE STAGE n° 1 Pour préparer mon dossier de culture professionnelle Stage du 19/03 au 6/04/2012 Année scolaire 2011/2012 2MSA3 Élève : Professeur responsable : Mme Prévost Travail à faire : Collecter les informations demandées au brouillon - Se servir des informations collectées afin de rédiger la partie I du dossier de culture pro « présentation de l’entreprise »

Baccalauréat Service, Accueil, Assistance. Académie de MONTPELLIER Nom : Etablissement : L.P. Gaston Darboux Prénom : Yassine Identification de l’entreprise | Période de stage concernant la fiche d’activité | Dénomination : Intermarché SA Adresse : Rte de Montaren, 30700 Uzès Activité : Grande distribution. Service où s’est déroulée l’activité : Accueil | Période N° 1 Du 23/11/09 au 19/12/09 | Thème : Accueillir le client dans un espace commercial. Fiche rédigée

La fiction INTRODUCTION « Une misère réelle commençait à succéder à tant de misères fictives », Voltaire montre ainsi l’opposition entre misère imaginée et misère vécue, entre ce qui n’a d’existence que dans l’imaginaire et ce qui s’enracine dans notre matérialité, qui a de réels impacts. Les histoires imaginaires dont se compose la fiction semblent d’emblée se placer à l’opposé de la réalité. Une réalité dans laquelle l’homme s’inscrit et se construit. La fiction semble ainsi détourner

le 1er février 1909, mais cette fois-ci, sans Montfort. La machine est alors lancée, et sera publiée mensuellement sous la houlette des écrivains fondateurs. De la revue naîtront en 1911 les Éditions de la NRF, placées sous la responsabilité de Gaston Gallimard. Après la période douloureuse de l’Occupation où, de 1940 à 1943, la direction officielle de la revue sera laissée à Drieu la Rochelle afin de sauvegarder les Éditions du joug allemand, La NRF renaîtra en 1953. I] une nouvelle conception

aussi des guerres d’abeilles - ces dernières, il est vrai, très rares, pour des raisons qui nous échappent, peut-être parce qu’elles sont terriblement armées. Gaston BOUTHOUL

philosophie Paul TCRGH « La formation de l’esprit scientifique » Gaston Bachelard Gaston Bachelard est un philosophe français né le 27 juin 1884 et qui est décédée le 16 octobre 1962 à Paris. Ce philosophe nous a laissé beaucoup d’œuvres portant sur la connaissance et l’esprit scientifique. Comme le prouvent «  La formation de l’esprit scientifique ». Dans ce texte « La formation de l’esprit scientifique » Gaston Bachelard nous présente sa réflexion portant sur la différence entre l’opinion

Compte rendu de lecture : le mystère de la chambre jaune 1)Auteur Gaston Leroux est née à Paris le 6 mai 1868 et mort à Nice le 15 avril 1927. C’est un romancier français connu pour ses romans policiers empreints de fantastique. Avant d’être écrivain, il était avocat . Il écrivit des comptes rendus de procès pour le journal l’ échos de Paris pour arrondir ses fins de mois. Son premier roman : le mystère de la chambre jaune fût son premier succès en 1908. Il continua à écrire des livres

Fiche de lecture. Gaston Gallimard, un demi siécle d’édition. Pierre Assouline. Editions Balland 1984. Editions Seuil . collection Point poche 1985 Editions Gallimard collection Folio . 2006  « Comment devient-on Gaston Gallimard ? » p 11. C’est à cette question que répond dans cette biographie extrémement documentée et précise le journaliste et biographe Pierre Assouline. Au long des 484 pages des éditions Balland, l’auteur explore le parcourt unique de cet éditeur mais aussi « un

Thème du texte : analyse du rapport qu'entretiennent science et opinion → définition de l'esprit scientifique. Bachelard analyse les différents obstacles épistémologiques (ensemble de représentations du réel empêchant sa compréhension). Thèse défendue par Bachelard : c'est la première phrase du texte, non seulement l'opinion est un obstacle épistémologique (le premier) qu'il faut vaincre dans la constitution de la science, mais il faut le faire constamment, c'est un obstacle récurrent. La science

La volonté de la communauté scientifique, garante des sciences, est de produire des « connaissances scientifiques » à partir de méthodes d'investigation rigoureuses, vérifiables et reproductibles. Quant aux « méthodes scientifiques » et aux « valeurs scientifiques », elles sont à la fois le produit et l'outil de production de ces connaissances et se caractérisent par leur but, qui consiste à permettre de comprendre et d'expliquer le monde et ses phénomènes de la manière la plus élémentaire possible