Gavroche Pathétique

Misérables dans le lequel il dénonce les injustices sociales, économiques et politiques. Pour ce faire Victor Hugo va créer des personnages forts comme ici Gavroche pour défendre ses idéaux, devenant ainsi le porte-parole des plus faibles. A partie de cet extrait nous allons donc étudier comment l'auteur confronte t-il ses personnages (donc ici le jeune Gavroche) à la mort ? Pour cela, nous allons dans un premier temps observer la progression dramatique de l'action dans le texte, (succession des différents

campagne, dans l’ébranlement(…) criait vengeance et liberté » ;« piétinement des souliers, avec le clapotements des voix » Dans l’extrait des misérable la représentation du le peuple est perçu de façon individuel. Victor Hugo a choisi d’associer Gavroche au peuple, car nous voyons le peuple à travers lui-même, car il les aide à construire une barricade. Dans les extraits d’Hugo et Zola le peuple est ressenti comme positif grâce aux adjectifs mélioratifs des textes : «envolé et radieux » ; « superbe

et Cosette à dix-sept ans, elle est tombée amoureuse de Marius et Valjean se fait désormais apeller Fauchelevent. Au cours d'une émeute à laquelle participaient Marius et son ami, Javert les espionnent sous un déguisement mais Gavroche le reconnait et il est arrêté. Gavroche se fait tué peu après cela. Cepandant Valjean libère Javert et sauve Marius en le transportant dans les égouts. Javert qui à aidé Valjean a ramener Marius chez son grand-père laisse libre celui qu'il a tant recherché. Il se scuicidera

Fiche pédagogique T E X T E S C L A S S I Q U E S A B R É G É S Fiche pédagogique réalisée par Philippe Delpeuch, professeur agrégé de lettres modernes. Les Misérables Victor Hugo TOME 1 : Cosette TOME 2 : Gavroche Introduction : L’intérêt pédagogique À partir d’une version abrégée du roman, qui reste au plus près du texte de Victor Hugo et respecte les grandes lignes du récit, cette fiche propose l’étude de quelques passages clés qui permettront de mettre en évidence la puissance de l’écriture

particulièrement après Jean Valjean. Il veut le renvoyer au bagne. Question 13 : Le lieu « magique » de la rencontre entre Marius et Cosette est le jardin du Luxembourg, à Paris. Quant à Marius, il est le fils du colonel Pontmercy. Question 14 : Gavroche est le fils aîné des Thénardier. Question 15 : Dans la troisième partie, Thénardier apparaît sous le nom de Jondrette. Question 16 : L’insurrection républicaine a lieu le 5 juin 1832. Question 17 : C’est Javert qui a été capturé par les

soupçonner d’avoir payé un mercenaire. Le gavroche d’aujourd’hui, au KOTOROSK un enfant a était assassiné par un journaliste. Nous avons effectué une enquête pour découvrir la vérité de cette mystérieuse coïncidence Après avoir enquêter, nous avons découverts beaucoup d’indices prouvant la culpabilité de ce journaliste en question. Nous sommes aller sur la scène du drame (si vous ne connaissez pas l’histoire je vous conseil de lire l’article « Gavroche de Kotorosk ») Nous avons bien étudier

; de Fantine depuis sa jeunesse jusqu' à sa mort et enfin de Cosette, de sa naissance à son départ chez les Thénardier. La seconde époque est tout à la fois l’histoire de Javert qui poursuivra Jean Valjean toute sa vie, celle des Thénardier, de Gavroche et l’histoire de tous les amis du peuple jusqu’aux montées des barricade. Cette pièce qui reprend un texte datant de 1862, n'est pas une réécriture étant donné qu'elle est racontée avec l'authentique texte de Victor Hugo. C'est une épopée théâtrale

Valjean de sa sortie de prison jusqu’à sa mort à Paris. Pendant sa vie, il rencontre de nombreux personnages qui représentent (ou qui symbolisent) une morale précise : Monseigneur Myriel (évêque avec une morale idéale ; il est le Bien personnifié) ; Gavroche (l’intrépide enfant de la Rue) ; Javert (policier qui incarne l’implacabilité de la justice de l’époque, la Loi c’est sa religion) ; et Thénardier (le malhonnête, le méchant voleur). En effet, Jean Valjean devient une personne avec

Misérables : Roman de Victor Hugo (1862). A travers les personnages (le forçat Jean Valjean, qui connaît la rédemption morale à force de générosité ; Cosette, petite fille malheureuse qui rencontre le bonheur après avoir été recueillie par Jean Valjean ; Gavroche) et les événements qui servent de toile de fond (Waterloo, l’émeute de 1832), Hugo a écrit une épopée populaire. Idées principales : → Fantine est dans la misère car elle ne trouve pas de travail à Paris à cause de sa situation de jeune fille-mère

symbole de la Liberté, qui est représentée par une femme brandissant le drapeau tricolore. * On a traditionnellement fait de l’adolescent, qui surgit de la barricade, un pistolet à la main, sur la droite du tableau, une prémonition du Gavroche que Victor Hugo créera dans les Misérables trente ans plus tard. * Les mots clés qui caractérise cette œuvre de Delacroix sont : Liberté, République, Violence, Armes, Peuple.