Génération perdue

mœurs de l’époque de Balzac. Dans les romans de Balzac les personnages se font du mal à eux-mêmes quand ils sont fous de passions et de désirs. Et ils sacrifient tout pour réussir et par tous les moyens (ibid.). Balzac lui-même dit dans Illusions perdues que « le roman [...] est la création moderne la plus immense » (Barbéris, 1973 :27). Victor Hugo qualifiait Balzac [d’] « Audacieux architecte » et Stéphane Vachon, en parlant du plan général de la Comédie Humaine, écrit que : 1 Appendice A est

Le rôle des descriptions dans Illusions perdues de Balzac Introduction : - Un des principaux reproches adressés à Balzac : ses descriptions trop nombreuses et trop longues. Cette forte présence du descriptif ne correspondait pas à l’horizon d’attente de l’époque : un roman doit se contenter de raconter des histoires. - Boileau dans son Art poétique de 1674 recommandait déjà aux romanciers de ne point charger le récit d’un détail inutile : « C’est assez qu’en courant la fiction amuse ». -

quelque quatre-vingt-dix romans et nouvelles qui composent son œuvre colossale, la Comédie humaine. Parmi ses ouvrages les plus connus : la Peau de chagrin (1831), Eugénie Grandet (1833), le Père Goriot (1835), le Lys dans la vallée (1836), Illusions perdues (1837-1839), Splendeurs et misères des courtisanes (1838-1847), la Cousine Bette (1846), le Cousin Pons (1847). Avec la Comédie humaine, le romancier décrit la société française de son époque avec minutie, historiquement et socialement. Il crée une

reste de la comédie humaine : Titre de l’œuvre | Date de parution | Ce que devient Eugène de Rastignac | Le bal de Sceaux | 1829, l’action se déroule en 1920 | Rastignac est banquier, il devient l’amant de Delphine de Nucingen | Les illusions perdues | 1836-1843, l’action se déroule entre 1821 et 1822 | Dans cette œuvre, Eugène de Rastignac devient l’initiateur de Lucien Chardon, un arriviste en provenance d’Angoulême, il lui apprend les jeux de hasards tels que le whist et le présente à la jeune

Et plus encore, si on possède un nom péjoratif, on est très souvent mal vu par la haute société et difficilement accepter par celle-ci. Il devient, dès lors, très difficile de se faire une réputation avec un tel nom. Dans son roman Les Illusions perdues, Balzac met en évidence le destin imposé par le nom. Tout au long du roman, on s’aperçoit que certains personnages tentent de lutter contre leur destin afin d’atteindre une vie meilleure. On peut, dès lors, montrer que « les personnages [du roman]

1.���� Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour l'ensemble des textes propos�s ? Justifiez votre r�ponse. Parmi les textes du corpus, nombre d'entre eux en effet auraient pu s'appeler comme l'ouvrage de Balzac. En effet les personnages �ponymes de Bouvard et P�uchet semblent condamn�s � un ennui croissant lors de ce s�jour � la campagne comme l'attestent les expressions suivantes: "a quoi bon? ", �coeur�s, renonc�rent, stupides" ou encore "ils baillaient l'un devant

Chronique de Paris. Six mois plus tard, la publication est suspendue, il laissera une somme énorme dans ce fiasco. 1836 Le lys dans la vallée. Madame de Mortsauf doit plusieurs traits à Madame de Berny qui meurt cette année-là 1837 Illusions perdues, I Il achète les Jardies à Sèvres César Birotteau Contes drolatiques, II 1838 Il séjourne en février chez Georges Sand à Nohant. Il adhère à la Société des gens de lettres 1839 Il est élu président de la Société des gens de lettres Il

|BACCALAURÉAT GÉNÉRAL - SESSION 2004 | |ÉPREUVE |ANGLAIS LV.2 | Durée : 2 heures | | Série |S |Coefficient  : 2 | |Ce sujet comporte 9 pages numérotées de 1/9 à 9/9

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justifier. | Sujet 1 : Accepteriez-vous de vivre avec votre belle-mère, vos gendres, votre beau-père ? | | | 14 | Etude de texte 5 | 2h | | - Le rôle du dialogue.- Dramatisation de la scène. | Partie 04: « Mon Dieu, que t’ai-je fait ? …oh ! Bien perdu cette fois ! » | lecture analytique : 5 | 15 | Activités de langue 5 | 1h | Les figures de style 2 | Les figures de style : l’énumération, l’hyperbole. | Exemples à partir de l’œuvre | lecture sélective  5 | 16 | Expression orale 2 | 1h | Savoir