Géométrie riemannienne

uniforme ? Au fil de votre lecture, vous découvrirez ce qui se cache derrière les perles de nos élèves avec Alexandra, sur quoi s’appuient Sabrina, Soukhaïna et Selin pour justifier l’orthographe d’un mot, ce que le mont Blanc a à voir avec la géométrie et ce que pensent des élèves de CP de l’utilité de faire des erreurs. Nous verrons aussi pourquoi se tromper à plusieurs est plus facile à supporter, que la notion d’erreur dépend du temps qu’on estime pouvoir laisser à l’élève pour assimiler un

Correction du baccalauréat S Asie 18 juin 2008 E XERCICE 1 Commun à tous les candidats A -Vrai ou faux ? 1. Faux : contre-exemple : il suffit de prendre P 1 et P 3 perpendiculaires à P 2 . 2. Faux : contre-exemple : on reprend l’exemple précédent. 4 points 3. Vrai : si deux plans sont parallèles, tout plan sécant à l’un est sécant à l’autre. 4. Faux : P 1 et P 2 sont parallèles : si la droite D est incluse dans P 1 elle n’est pas sécante avec P 2 . B - Intersection de trois plans donnés →

3ième Brevet blanc Numéro de candidat :…………………………………… Mai 2009 Ce questionnaire doit être agrafé à la copie du candidat Mathématiques Durée de l’épreuve : 2h00 I- Activités numériques II- Activités géométriques III - Problème Qualité de la rédaction et de la présentation 12 points 12 points 12 points 4 points ACTIVITES NUMERIQUES Exercice 1 : 3 points Cet exercice est un questionnaire à choix multiples . Pour chacune des questions une seule réponse est exacte. Aucune justification

Comment analyser une affiche de propagande? Voici un plan type pour le brevet : Introduction : présentation de l’affiche La Nature du support : Quoi et où ? Type d’affiche (politique, publicité, sport…), date de création et lieu d’affichage (pays, ville…). Commanditaire : Qui a fait réaliser cette affiche ? Un gouvernement, un syndicat, un parti politique… Destinataire : A qui s’adresse cette affiche ? Au grand-public, aux conscrits, aux travailleurs… Contexte : A quelle occasion l’affiche est-elle

fondamentales. Géométrie. La géométrie a envahi les défilés : que ce soit dans des motifs ou dans la coupe elle est omniprésente. En effet la figure géométrique est un des imprimés les plus tendances de l’automne 2012-2013. De Céline à Castelbajac, le succès de son utilisation multiple : ces imprimés varie du minimalisme aux lignes nettes, franches et pures valorisant les jeux de matières d’empiècements à la dynamique et la force graphique inouïe qu’ils promettent. Au-delà du motif, La géométrie est aussi

La géométrie est par définition la science mathématique des relations entre points, droites, courbes, surfaces et volumes. Ces notions sont fondamentales à toute construction, et donc également à la création de mode et de mobilier. Par un travail de coupe, de matière, le vêtement peut construire autours du corps humain n'importe quelle forme, de la plus ondulante à la plus carré. John Galliano, dans le tailleur en tweed de laine créé en 1997 pour Christian Dior, crée, grâce au vêtement, une nouvelle

vite possible en science étant donné que la vérité n’est jamais complétement atteinte. Ainsi, même en mathématiques, science qui pourtant est l’exemple même de la vérité et de l’absence d’erreurs, il existe des exceptions. En géométrie, il existe des lois valables dans la géométrie euclidienne qui ne le sont pas dans d’autres systèmes géométriques.  Donc, l’erreur est liée fortement à la science. En fait elle fait partie du raisonnement scientifique. III) L’erreur fait pleinement partie de l’expérimentation

Premier pas Interface graphique Je vais quand même faire un petit briefing sur l'interface (bien que celle-ci ne soit pas très compliquée). Sous Photoshop comme dans bon nombre de logiciels Adobe, l'interface est composée de panneaux, j'ai encadré les principaux : La barre des options vous permet d'accéder aux réglages de l'outil sélectionné. Votre image, ce panneau porte le nom du fichier qui la contient. Le panneau des outils permet de sélectionner l'outil à utiliser, parfois vous pouvez

Site de Rennes Références du devoir Matière : Mathématiques Code de la matière : MA20 N° du devoir : 2 Si devoir de langue, précisez LV1, LV2 ou LV3 : doubleclic | Cliquez dans les zones bleues pour saisir les différentes informations demandées. Puis dans le menu [Fichier] d'Open Office, cliquez sur la commande "Enregistrer sous…" et changez le nom de ce fichier. À la place de "modele", saisissezvotre prenom_votre nom_le code matière_ dev et le rang du devoir. Ainsi si vous vous

B- Opération sur les Complexes Opposé : z=x+iy↔-z=-x-iy Somme : z+z'=x+x'+iy+y' Produit : zz'=xx'-yy'+ixy'+yx' Opérations avec les conjugués : * Conjugué : z=x-iy * z+z'=z+z' * zn=(z)n * Si z≠0;1z=1z et zz'=zz' C- Géométrie et nombres complexes Propriété des affixes : z=x+iy est appelé l’affixe du point M(x;y). On note Mz. * Si A(zA) et B(zB) alors AB(zB-zA) * Si I est le milieu de AB alors IzA+zB2 * Si wzW et si w'zW' alors w+w' a pour affixe zW+zW'