Germinal Chapitre 4 Partie 1

dans les différents milieux sociaux de la société du Second Empire. Ces forces animent la vie psychique groupale. La première puissance est la pulsion germinale. Elle soude le groupe, affaiblit le moi et maintient la survie de l’espèce. Cette énergie ne disparaît jamais. Rien ne meurt vraiment. Tout revient à la vie. Face à cette puissance germinale, le personnage s’appuie sur les forces létales pour nier sa nature pulsionnelle. Ce sont des forces de repli qui coupent le personnage du groupe et le

LECTURE CURSIVE 1) Définition : Le Naturalisme Le naturalisme est un mouvement artistique et littéraire de la fin du XIXème siècle, né dans le prolongement du réalisme. C’est un phénomène d'époque. Il résulte de l'influence des sciences, de la médecine expérimentale et des débuts de la psychiatrie. Plus anciennement, le mot "naturalisme " désignait en philosophie le " système de ceux qui attribuent tout à la nature comme premier principe ". Le naturalisme n'admet pas les héros, seulement

Écosystème Population Organisme Cellule Gène Introduction : La diversité animale : → il y a > 1,9 M espèces décrites Les espèces animales connues : vertébrés, insectes, autres invertébrés, arthropodes. CHAPITRE 1 : Histoire des idées et Métazoaires 1. Un peu d'histoire Age de la Terre : 4500MA Précambrien : Faune « vers-méduses » 1ère traces de fossiles, il y a 600MA : Faune d'Ediacara Explosion cambrienne = schistes de Burgess ex : Hallucinogia Paléozoïque : 570MA

propre.De plus ces cellules possèdent une information génétique sous forme d’ADN. Comment se transmet le matériel génétique lors des divisions cellulaires chez les Eucaryotes ? 1.1. Les divisions cellulaires s’inscrivent dans le cycle cellulaire TD 1 : les caractéristiques du cycle cellulaire Localisation et identification des différents évènements du cycle cellulaire Etapes du cycles cellulaire et état des chromosomes au cours du cycle cellulaire Le cycle cellulaire est défini parle l’ensemble des

........................................................................................................... 4 II Classification des lésions du génome.............................................................................................5 III Microlésions du génome............................................................................................................... 6 III.1 Généralités................................................................................................

Séquence 1 Formes, instruments et fonctions de l’argumentation Sommaire Objectifs & parcours d’étude p.28 1. Formes du discours argumentatif p.29 2. Stratégies et techniques de l’argumentation p.40 3. L’analyse de l’image p.63 Séquence 1 – FR40 27 O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Textes et œuvres Objet d’étude Formes, instruments et fonctions de l’argumentation • pour les élèves qui, ayant fait une seconde, ont cependant des lacunes en français • Textes et documents

l’Evénement et le Figaro. Il a était chef de pub dans les éditions Hachette. Zola c’est essayé dans tous les domaines mais c’est surtout un grand romancier, il a regroupé la majeur parti de ses œuvres dans les Rougeons-Macquart. Il a inventé plus de 1200 personnages. Dans les Rougeons-Macquart, Zola a était connue pour Germinal, L’Assommoir, La Bête humaine, Le docteur Pascale. Zola est aussi un auteur engagé avec l’affaire Dreyfus. Il a était connue aussi pour Thérèse Racquin, roman dont notre est extrait

pour l’épreuve anticipée de français Séries ES-S Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. Textes : Émile Zola, Germinal, 1885. François Mauriac, Thérèse Desqueyroux, 1927. André Malraux, La Voie royale, 1930. Albert Camus, La Peste, 1947. Écriture : I. Vous répondrez d’abord aux questions suivantes [4 points] : 1. Identifier l’aspect de la condition humaine (aspect psychologique, aspect sociologique, etc.) qui est privilégié dans chacun de ces textes et préciser

de référence : Français 3e – Texto collège – Livre unique, Hachette Education (2003) MAÎTRISE DE LA LANGUE : Les paroles rapportées : discours direct, indirect ; initiation au discours indirect libre ← évaluation Revoir le verbe : 1. Le système verbal 2. Les modes : valeurs et conjugaison ← mémorisation et application Revoir les compléments d’objet du verbe, l’attribut du sujet et l’épithète L’attribut du COD (sa distinction d’avec l’épithète : son extériorité par rapport

évolution Chapitre 1 : Processus de diversification du vivant 1. Diversification d'origine génétique 1.1. Innovations génétiques – Mutations et duplications de gènes constituent des innovations génétiques expliquant, en partie, la diversification du vivant : les mutations, en créant de nouveaux allèles pour les gènes existants ; les duplications en créant de nouveaux gènes. – Les innovations génétiques sont transmissibles (transfert vertical) si elles affectent les cellules germinales à l'origine