Germinal Chapitre 4

automobile, aéronautique (doc2 et 3p161), aluminium (doc1,2,5,6,7p20-21) Un pays qui épargne et a des avoirs à l’étranger (doc5p16) ; second investisseur derrière le RU en 1914 avec 42,9 ma de francs (doc4p35) Stabilité de la monnaie : le franc germinal de 1803 a conservé sa valeur jusqu’en 1914 II)le rayonnement de la France à travers Paris (p162-163) Expo Universelle de 1900 : dossier p166-167 50 millions de visiteurs On a construit le Grand et Petit Palais, la gare des Invalides, la gare

Thème 1: L’Europe face aux révolutions. Chapitre 1: La révolution française et l’Empire: une nouvelle conception de la nation. Pourquoi la période de la Révolution française et de l’Empire est-elle à l’origine d’une rupture politique majeure en France et en Europe ? En 1789, la Révolution française proclame la souveraineté de la nation et jette les bases d’une nouvelle culture politique. Après l’échec d’une réconciliation des Français au sein d’une monarchie constitutionnelle, la République est

notions : fiche élève 4 4. Lecture cursive du ch. XI « Les dames de feu » 5. Un sauvetage périlleux Un passage dramatique : « La corde se tendit »… »ses camarades » p.148-149 = réemploi des notions vues dans le texte précédent 6. Première nuit sous les étoiles « la nuit était déjà sombre… viens, Nell, viens » p.175-176 = SERT DE BASE AU CONTRÖLE orthographe : - p.5 l'accord (sujet, verbe, participe passé) Grammaire : les subordonnées circonstancielles : étude du chapitre 2 l'imparfait et

de l’œuvre dans une fiche de lecture complète et détaillée, avec un résumé, une étude des personnages, des clés de lecture et des pistes de réflexion. Rédigée de manière claire et accessible, la fiche de lecture propose d’abord un résumé chapitre par chapitre du roman, puis s’intéresse aux trois personnages de la pièce : Marc, Serge et Yvan, qui font preuve de trois approches différentes du réel. On étudie ensuite l’usage du monologue chez Reza, la mise en scène de la futilité et le genre de

l’article L. 412-1 aux droits et libertés garantis par la Constitution donne donc à cette notion une valeur constitutionnelle, admise comme telle par la Cour de cassation. Pourtant le préambule de la Constitution du 27 octobre 1946, auquel renvoie celle du 4 octobre 1958 aujourd’hui en vigueur, ne mentionne nullement ce principe. Il affirme seulement que « chacun a le devoir de travailler et le droit d’obtenir un emploi ». Le Conseil constitutionnel, quant à lui, ne l’a jamais reconnu, alors même qu’il en

accompagnèrent à la gare leur fille et leur gendre qui partaient pour la capitale. Le beau-père disait : « Je vous jure que c’est imprudent d’emporter tant d’argent dans votre portefeuille. » Texte #3 : Victor Hugo, Le denier jour d’un condamné (chapitre I, extrait) Bicêtre1 Condamné à mort ! Voilà cinq semaines que j'habite avec cette pensée, toujours seul avec elle, toujours glacé de sa présence, toujours courbé sous son poids ! Autrefois, car il me semble qu'il y a plutôt des années que des semaines

Toulouse. ATELIER I 1) Progression en première année. 1. Comment organiser l'apprentissage des méthodes ? · mener en parallèle l'apprentissage des méthodes de la synthèse de documents et de l'écriture personnelle autour de thèmes variés (4 au minimum) qui structurent l’année. Objectif : méthodes acquises en fin de première année pour pouvoir centrer le travail en deuxième année sur les thèmes au programme. · faire pratiquer dès le début la mise en relation entre les documents afin de

m’avoir aiguillée à toutes les étapes du travail et pour la patience investis à la lecture de ce travail. Sommaire Sommaire ....................................................................................................................... 4 Introduction ................................................................................................................... 6 Emile Zola .............................................................................................

Housset et A. Raisonnier 2009 - 2010 Plan du cours 2009 - 2010 Biologie Moleculaire - Prs C. Housset et A. Raisonnier 3/207 Plan du cours 3 Plan du cours 9 Objectifs PAES commun DHU Paris-Est 15 Partie I : La structure des acides nucleiques 17 Chapitre 1 : Molecules simples 18 1.1 Phosphates 19 1.2 Ribose, desoxyribose 20 1.3 Purine, Pyrimidine 21 1.4 Bases puriques 22 1.5 Bases pyrimidiques 23 1.6 Nucleosides et nucleotides 24 1.7 Nomenclature des unites nucleotidiques 25 1.8 Adenosine

Séquence 1 Sommaire Correction des exercices du chapitre 1 Correction des activités du chapitre 2 Correction des exercices du chapitre 2 Correction des activités du chapitre 3 Correction des exercices du chapitre 3 Correction des activités du chapitre 4 Correction des exercices du chapitre 4 Correction du devoir autocorrectif n° 1 Corrigés des exercices – Séquence 1 – SN02 3 © Cned - Académie en ligne C orrection des exercices du chapitre 1 Exercice 1 Des outils pour connaître la structure