Germinal La Vision Rouge De La Révolution

déjà là - “verrez”: l.22: verbe au futur: il l’utilise pour montrer que c’est certain , pour apporter la confiance Conclusion - se bat pour l’égalité - dénonce les inégalités de la société - cherche à pousser à la révolte ouverture: - Emile Zola, Germinal - sont des appels à la révolte - Emile Zola désigne la société comme la cause du malheur de peuple et non le peuple lui mêmeTexte 4:Toute la lyre, Victor Hugo,1888 Introduction Auteur/Mouvement littéraire: Victor hugo - auteur majeur du XIXe siècle

Corse et mort le 5 mai 1821 sur l'île Sainte-Hélène, au Royaume-Uni, est le premier empereur des Français, du 18 mai 1804 au 6 avril 1814 et du 20 mars 1815 au 22 juin 1815. Il fut, sous le nom de Napoléon Bonaparte, un général des armées de la Révolution, commandant en chef des armées d'Italie et d'Orient. Il parvient au pouvoir en 1799 par le coup d'État du 18 brumaire et est Premier consul jusqu'au 2 août 1802, puis consul à vie jusqu'au 18 mai 1804, date à laquelle il est proclamé empereur par

autorité, les lecteurs moderne abordent ce livre avec le recul des siècles, y posant un regard nouveau , ce qui prouve bien qu’une œuvre n’a pas une validité limitée, circoncise à une certaine période suivant sa parution. Il en est de même pour Le rouge et le noir de Stendhal : la vie de Julien Sorel, le personnage principal, qui cherche à sortir de son milieu social d’origine à l’époque de la Restauration avait à l’époque de sa publication choqué son public. Julien « tait ainsi considéré comme un

rejetant les contraintes de la tragédie (3 unités) Alfred de Musset : * Lorenzaccio (le grand Laurent) : beaucoup de personnages * On ne badine pas avec l’amour 5.3.3 – Roman Stendhal : * Écrit deux gros romans romantiques * Le rouge et le noir Honoré de Balzac : * La comédie humaine (l’ensemble de son œuvre) * Commence en romantisme et finit par le réalisme * Il utilise le principe de réapparition d’un personnage dans un autre œuvre environ 600 personnages. *

s'opèrent lentement sur fond de crises et de ruptures qui reviennent avec une surprenante régularité tous les vingt ans. Deux empires (1803-1814; 1852-1870), trois monarchies (1815-1824; 1825-1830; 1830-1848), deux républiques (1848-1852; 1870), trois révolutions (1830, 1848, 1871), cette liste simplement numérique récapitule un siècle de vives turbulences dans l'histoire d'un pays en route vers une réconciliation nationale. C'est également sous ce siècle qu'a lieu un véritable réveil de la création littéraire

: la révolution qui entraînera le changement social et la remise en cause de la société toute entière. « La lutte des classes est le moteur de l'histoire ». La bourgeoisie, classe dominante, est incapable de maintenir son règne sans révolutionner en permanence les instruments de production, donc l'ensemble des conditions sociales. Au contraire, la première condition d'existence de toute classe dominante antérieure est était de conserver inchangé l'ancien mode de production. La révolution du prolétariat

accepta à la place une répétition du portrait équestre. Le directeur des musées Dominique-Vivant Denon fut chargé, le 29 mars 1803, d’expédier le portrait de Napoléon à la jeune République italienne et son vice-président Francesco Melzi d'Eril : « 8 germinal an 11, au citoyen Melzi, vice-président de la République italienne. Le directeur général du musée central des Arts au citoyen Melzi, vice-président de la République italienne. Citoyen Vice-Président, J'ai l'honneur de vous prévenir que je suis chargé

genres institués, le théâtre du 19e siècle peut être à bon droit qualifié de nouveau. L'histoire littéraire retient comme événements, courants et innovations: rupture romantique et bataille d'Hernani, prolongement de la comédie en vaudeville ou révolution de la mise en scène. Plus que jamais, le théâtre, cette littérature en action, ce spectacle public, ce lieu collectif, dépend d'un cadre législatif aux dimensions variables selon les régimes, mais toujours contraignant. Si la censure préalable

Sommaire Séquence 4 Histoire Les temps forts de la Révolution Séance 1 1789-1791 : L’affirmation de la souveraineté populaire, de l’égalité juridique et des libertés individuelles. Séance 2 Séance 3 1792-1794 : Lé République, la guerre et la Terreur 1799-1804 : Du Consulat à l’Empire Les fondations d’une France nouvelle pendant la Révolution et l’Empire Séance 4 Séance 5 Séance 6 Quel rôle joue le peuple dans la Révolution ? Napoléon et le peuple : du peuple conquis au peuple surveillé

réalisme. * Victor Hugo --> Les misérables * François-René de Chateaubriand --> René * Alexandre Dumas --> les trois mousquetaires * Flaubert --> Madame Bovary * Stendhal --> le rouge et le noir * Maupassant --> une vie * Zola --> Germinal, l’Assommoir (Les Rougon-macquart) * Jules Verne --> cinq semaines en ballon * H. de Balzac --> le père Goriot (la comédie humaine) 3. Les rôles du roman * Balzac le roman est un témoin