Gilles Caron

Ce corpus est composé de quatre textes, ayant tous un contexte historique différent. L’extrait Gil Blas de Santillane, d’Alain-René Lesage, est daté du XVIIIème siècle et s’inscrit dans le genre du roman picaresque de cette période. Le texte d’Emile Zola, L’assommoir, a été écrit au XIXème siècle et fait partie du genre réaliste auquel appartenait l’auteur. L’incipit tiré du roman L’Etranger d’Albert Camus fait lui partit du courant humaniste et correspond au cycle de l’absurde. Enfin, le texte de

Le groupe Bénéteau, leader mondial de la plaisance 1. Quel est le métier du groupe Bénéteau ? Identifiez ses différents domaines d'activité. Le groupe Bénéteau fabrique et vend des produits de loisirs. Plusieurs domaines d'activité (définis en fonction de la technologie utilisée et/ou des clients auxquels les produits s'adressent) sont liés à ce métier : bateaux à voile, bateaux à moteur, résidences mobiles de loisirs et véhicules sans permis. 2. Réalisez le diagnostic interne de l'activité

le CREDIT AGRICOLE d'un montant de 4376,48€, majorée des frais de gestion d'un montant de 50,00€, comme convenu et de la TVA sur frais de 9,80€. Je remplis le billet à ordre, comme tireur je mets Groupe BENETEAU 16 boulevard de la Mer 85800 Saint-Gilles-Croix-de-Vie, à Perros-Guirec, le montant pour contrôle est 4436,28€, la date de création le 5/11 et la date d'échéance le 31/12 le montant en euros est le même que le montant pour contrôle 4436,28€, j'ai mis le RIB du tiré qui est le notre BLEU EVASION

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Pierre Augustin Caron de BEAUMARCHAIS (France) (1732-1799) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Le barbier de Séville et ‘’Le mariage de Figaro’’). Bonne lecture ! Il est né à Paris, rue Saint-Denis où son père tenait boutique d'horlogerie. À l’âge de treize ans, il quitta l'école et devint apprenti horloger. En 1753, il perfectionna le mécanisme des montres

Objet d'étude : Le théâtre en classe de première - art et langage dramatiques Objectifs Durant l’année de seconde, les élèves ont acquis une connaissance précise du théâtre (objet d’étude : « Le théâtre : la tragédie et le tragique, ou la comédie et le comique »). Il s’agit en première de compléter et approfondir cette étude. En effet, le théâtre occupe une place singulière dans la littérature, non seulement parce qu’il a donné des oeuvres qui constituent des modèles majeurs, mais surtout

Texte étudié : Acte I, Scène 7 SUZANNE, CHÉRUBIN CHÉRUBIN, accourant. Ah ! Suzon, depuis deux heures j'épie le moment de te trouver seule. Hélas ! tu te maries, et moi je vais partir. SUZANNE. Comment mon mariage éloigne-t-il du château le premier page de Monseigneur ? CHÉRUBIN, piteusement. Suzanne, il me renvoie. SUZANNE, le contrefait. Chérubin, quelle sottise ! CHÉRUBIN. Il m'a trouvé hier au soir chez ta cousine Fanchette, à qui je faisais répéter son petit rôle d'innocente

LECTURE ANALYTIQUE LE JEU DE L’AMOUR ET DU HASARD, MARIVAUX ACTE I, SCENE 7 INTRODUCTION : Marivaux est un grand auteur du XVIIIème siècle, il écrit surtout des pièces de théâtre comme l’île des esclaves en 1725, la surprise de l’amour parut en mai 1722 et qui connu un énorme succès ou encore la pièce dont nous allons faire à présent l’étude le jeu de l’amour et du hasard parut en 1730 au Théâtre-Italien. Toute les comédies de Marivaux ont pour intrigue, une séduction, l’amour se retrouve

Quelles sont les différentes fonctions de la comédie et du comique ? Salut tout le monde ! J'ai une dissertation à faire en français sur le sujet suivant : "En réfléchissant aux différents types de comédie et de comique, vous essayerez d'en déterminer les fonctions. J'ai pensé à faire le plan suivant: problématique: " Quelles sont les différentes fonctions de la comédie et du comique ? " Le plan détaillé: I) La comédie est un moyen de divertissement A) La farce vise à faire rire le

Descriptif des lectures et activités : classe de 1ère STG G Séquence 1 : La Liberté en question Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer, l’apologue Problématique : quels genres au service de l’argumentation ? Groupement de textes, étudiés en lecture analytique : 1. La Fontaine, « Le Loup et le Chien », Fables, (1668), Livre I , fable 5. 2. Marivaux, La Colonie (1750), scène 9 (extrait) « On nous traite de charmantes… », depuis « Arthénice : Venons-en à l’esprit… »

I/ UN RETOURNEMENT DE SITUATION Le comte furieux : l’attitude de la comtesse Nous allons voir dans un premier temps que notre extrait met en scène un renversement de situation. Commençons par analyser la scène 16. Dans cette scène, le comte demande à sa femme d’ouvrir la porte du cabinet dans lequel il croit trouver Chérubin. Au fil de la scène, la demande du comte se fait de plus en plus pressante. Au début de l’extrait, le comte emploie une phrase interrogative et formule encore sa demande