Grammatical tense

Nom :……………………….. Prénom :……………………….. Examen de grammaire et orthographe 4ème Juin 2008 1. Remets cette phrase dans l’ordre, n’oublie pas les règles élémentaires !  : /1 les / à / aime / chocolat / et / au / j’ / vanille / la / glaces ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Analyse ces phrases : /6  Gs , V, Gv, GCD ,GCI, GCP En hiver, les enfants glissent sur la patinoire. Cet oiseau construit son nid depuis trois jours. La semaine

Comment prendre des notes ? Quelques règles à mettre en pratique : 1) Toujours noter une phrase entière : il faut un début, une fin, jamais de tronçons d’idées qui n’ont pas de sens à la relecture ; 2) Conserver les transitions logiques (donc, pas conséquent, or, pourtant…) ; 3) Hiérarchiser l’information. Comment ? Au moyen de marques d’organisation de l’information (numéros, tirets, flèches, etc.). L’important est que cette hiérarchie soit visible au niveau de votre mise en page. 4) Recourir

LA FOLIE D’HERACLES Pseudo-Apollodore, Bibliothèque Λαμβάνει δὲ ῾Ηρακλῆς παρὰ Κρέοντος ἀριστεῖον τὴν πρεσβυτάτην θυγατέρα Μεγάραν, ἐξ ἧς αὐτῷ παῖδες ἐγένοντο τρεῖς, Θηρίμαχος Κρεοντιάδης Δηικόων.(…) Μετὰ δὲ τὴν πρὸς Μινύας μάχην συνέβη αὐτῷ κατὰ ζῆλον ῞Ηρας μανῆναι, καὶ τούς τε ἰδίους παῖδας, οὓς ἐκ Μεγάρας εἶχεν, εἰς πῦρ ἐμβαλεῖν καὶ τῶν ᾿Ιφικλέους δύο· διὸ καταδικάσας ἑαυτοῦ φυγὴν καθαίρεται μὲν ὑπὸ Θεσπίου, παραγενόμενος δὲ εἰς Δελφοὺς πυνθάνεται τοῦ θεοῦ ποῦ κατοικήσει. Ἡ δὲ Πυθία τότε

II. Le titre de l’œuvre Avant la lecture de l’œuvre j’aurais dit que le livre fessait référence a l’éduction des femmes d’où le terme « école » l’endroit ou on instruit les gens ou sinon j’aurais aussi put croire que le narrateur aller nous opposer les deux sexes entre le genre masculin et le genre féminin, en nous démontrant qu’un genre est plus intelligent qu’un autre a travers, une histoire. Après la lecture de l’œuvre l'enjeu de L'école des femmes est le mariage avec un coté comique.

Exercices sur l’ardoise Indiquez de quelle nature est le pronom souligné. Mes mains sont plus douces que les siennes. Je veux manger celui-ci. J'ai perdu mon crayon, donne-moi le tien. Son chat est devenu le mien. Ta voiture est bleue, alors que celle de Pierre est rouge. Il a mangé ses frites et les miennes. Mes notes sont moins bonnes que les tiennes. Ces maisons sont belles, mais celles-ci le sont encore plus. L'un prétend avoir vu une soucoupe volante et l'autre un avion.

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES CE – SE HOMOPHONES 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes ce – se ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ce : déterminant démonstratif masculin singulier. Il fait partie d’un GN dont le noyau est un nom masculin singulier : « Ce calendrier est périmé ». Un adjectif peut s’intercaler entre le déterminant et le nom : « Enlevez-moi ce gros tas de cailloux ». LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca On peut le remplacer par

Accord de l’adjectif qualificatif Définition : le groupe adjectival (Gadj) Cette expression désigne le groupe de mots dont le noyau est un adjectif. Cet adjectif peut être précédé d'un adverbe (par exemple, « très » ) mais seul l'adjectif s'accorde au nom qu'il qualifie. N.B. : Au collège, on vous parlait peut-être d'adjectifs épithètes ou apposés. Nous dirons simplement qu'ils complètent un nom ou qu'ils s'y rapportent ou qu'ils le qualifient. Exemples : Elle a reçu de [fort jolies] fleurs

IDENTIFICATION DU PRONOM ACCORDS 1 Pronom Identification du pronom ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ En cliquant sur le bouton « Rubrique grammaticale » dans notre site, vous pourrez, au besoin, consulter la notion théorique suivante : ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Identifiez, en les soulignant, tous les pronoms des phrases suivantes

Linguistique Française Chapitre 2 : L'article défini : Il faut parler de sa morphologie, de la syntaxe et de la sémantique. I] La morphologie de l'article définie : C'est « le, la, l',les ». A ces formes s'ajoutent des formes amalgamées comme la préposition « à » et « de », c'est-à-dire « à+le = au », « à+les = aux », « de+les = des », « de+le = du ». Aussi, il ne faut pas confondre certaines formes d'article défini avec les formes de l'article partitif (du, de la, de l'). Syntaxiquement, l'article

Synthèse grammaire latin 1. Les déclinaisons des noms 1.1. Tableaux généraux des déclinaisons I, II, III, IV, V Singulier    I II III IV V     masculin neutre masc.- fém. neutre     N. aqua dominus scutum homo nomen gradus res V. aqua domine scutum homo nomen gradus res Acc. aquam dominum scutum hominem nomen gradum rem G. aquae domini scuti hominis nominis gradus rei D. aquae domino scuto homini nomini gradui rei Abl. aqua domino scuto homine nomine gradu re   Pluriel    I II III IV V     masculin