Grésivaudan

contrastées qui dessinent 4 sous ensembles : Deux ensembles dynamiques (40% de l’espace montagnard, 75% de la pop) : d’un coté ® montagne urbanisé, en forte croissante, jeune et qualifiée portée par une sphère productive à base urbaine ou métropolitaine (Grésivaudan, Sillon Alpin, Genevoix), de l’autre ® haute et moyenne montagne aux fonction résidentielles et touristiques dynamiques et attractives à pop jeune, revenus élevés (NE des alpes) Espaces en difficultés (60% de l’espace, 25% de la pop) : sphère productive

Marseille Nathalie BARDE Lycée Saint-Charles à Marseille Jean-Philippe BellIER Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Vincent BESNARD Lycée Montesquieu à Bordeaux Marc BIGORRE Lycée des Graves à Gradignan Marie des Neiges DE FLAUGERGUES Lycée du Grésivaudan à Meylan Magali GIACINO Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Nicolas LESCURE Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Vanina MONNET Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Éric DAINI Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Bruno POUDENS Lycée des

D'ARTTHERAPIE A DOMINANTE EXPRESSION CORPORELLE AUPRES D'ADOLESCENTS EN SITUATION DE CRISE, HOSPITALISES. A/ Présentation du lieu de stage l'UPA, unité d'accueil Post-Aigu, de la clinique médicouniversitaire Georges-Dumas, 10 av. des Maquis du Grésivaudan à LA TRONCHE 38702 a) Présentation de la clinique Georges Dumas de l'UPA et de son personnel La clinique Georges-Dumas est un établissement de la Fondation Santé des Etudiants de France (F.S.E.F) ; fondation créée à l'initiative de l'Union

exécution forcée illégale même d’une décision légale est sanctionnée par la voie de fait. CE, 30 juillet 1949, Depalle, recueil 411. C. La disparition de l’acte administratif Le Conseil d’Etat dit dans un arrêt du 12 janvier 2004, Copropriété de Grésivaudan l’Oursière, requête n° 212-924. « … La disparition d’une décision peut résulter, outre son annulation par le juge administratif, de son retrait ou de son abrogation par l’autorité administrative ou encore de sa caducité… » 1. Le retrait de l’acte

dans la fabrication des papiers. Il est également connu pour être le premier à domestiquer et à utiliser l'énergie "stockée dans les montagnes", qu'il nomme la Houille Blanche, pour faire tourner ses défibreurs à meule à Lancey, dans la vallée du Grésivaudan, près de Grenoble. En 1885, la pâte mécanique devient la matière première essentielle pour produire du papier journal, acceptée par la plupart des éditeurs de journaux aux États-Unis et au Canada. Dans la deuxième moitié du XIXème siècle, des procédés

Libération, certains maquis, tout en participant à des actions, maintiennent leur finalité de refuges pour les pourchassés (réfractaires dans le Vivarais, juifs dans la Montagne noire ou résistants des villes « de- vant se mettre au vert » dans le Grésivaudan). Au printemps 1944, la plupart des maquis demeurent des maquis mobiles, en mesure de mener des actions ponctuelles et concertées contre l’ennemi et de pouvoir se disperser pour échapper plus facilement aux forces de répression. Les effectifs

de la Commune de Roybon et dont le thème (chasse) pose problème PARC EUROPEEN DE LA MONTAGNE Opportunité Parc à thème scientifique (les Alpes) Association Média Parc Montagne Financement public Entre Grenoble et Chambéry (Vallée du Grésivaudan) 60 millions d’€ 400 000 visiteurs Thème actuellement mal décliné. Pas de porteur public identifié pour un projet d’ampleur qui ne peut être initié que par le secteur public NOM SEGMENT PORTEUR PROJET SITUATION ETAT D’AVANCEMENT

Aix-en-Provence Michel BARDE Lycée Marcel-Pagnol à Marseille Nathalie BARDE Lycée Saint-Charles à Marseille Vincent BESNARD Lycée Montesquieu à Bordeaux Marc BIGORRE Lycée des Graves à Gradignan Marie des Neiges DE FLAUGERGUES Lycée du Grésivaudan à Meylan Magali GIACINO Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Nicolas LESCURE Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Éric DAINI Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Bruno POUDENS Lycée des Graves à Gradignan Maryline DAINI-D’INCAN Lycée

scientifique. Par exemple, sur un sujet portant sur Grenoble et son cadre montagnard, le candidat choisit de traiter une étude sur le développement durable en classe de Cinquième en utilisant une photographie générale de la ville et de la vallée du Grésivaudan, photographie qui ne permet pas de percevoir les enjeux du développement durable, du fait d’une échelle inadaptée du document. En revanche, le document choisi aurait pu être couplé avec la carte topographique de Grenoble afin de montrer l’organisation

depuis les années 1950, allie dynamisme économique et qualité de vie ; la croissance démographique, bien que récemment ralentie, s’est traduite par une forte progression de la périurbanisation, dans la cluse de Grenoble (vers Voiron) et dans le Grésivaudan (Crolles est à 20 km du centre de Grenoble). – Les éléments ayant favorisé l’émergence de la capacité d’innovation sont à rechercher dans la tradition grenobloise de synergie entre l’industrie et l’université, tout au long du XXe siècle, et, plus