Guerre 1914 1918 Contexte économique

Période de prospérité économique aux USA. Consommation de masse permise par le taylorisme et le fordisme Spéculation boursière Développement rapide de l’économie * Les mécanismes de la crise d’octobre 1929 * Spéculation boursière + surproduction industrielle (manque de consommateurs) Krach boursier du 24 Octobre 1929 * Krach boursier Faillite bancaire et industrielle Chômage Crise sociale Crise économique Crise boursière

plus, ce siècle est marqué par deux conflits qui choqueront à jamais l’humanité : les deux Guerres Mondiales (1914 – 1918 et 1939 – 1945) qui emploieront des méthodes d’extermination de population à l’aide des progrès de la science. Durant la période d’entre deux guerres, deux évènements majeurs se sont produits : – La fin de la domination Européenne – L’impossible stabilité du monde de l’entre deux guerres, qui a conduit au monde contemporain. Partie 1 : La fin de la domination du monde européen

croissance annuelle moyen, entre 1975 et 2000 baisse de 1,9% et devient ainsi 3%. A partir du XIXème siècle, il y a dans le monde une croissance économique très importante due à l’augmentation des productions de biens et de services. Trois économies se succèdent : la britannique, du milieu du XIXème siècle à 1914. L’américaine qui profit des deux guerres mondiales et la multipolaire, mondialisé appuyée sur la Triade : l’Amérique du Nord, l’Europe et le Japon. Mais les crises (1929-2008) montrent les

fin de la Première Guerre mondiale, dans un contexte politique marqué par la Révolution russe, l'union sacrée éclate et les élections permettent l'arrivée au pouvoir du Bloc national. En 1936, à la suite d'émeutes organisées par l'extrême droite, c'est le Front Populaire (gauche) qui est élu, avec à sa tête, Léon Blum. Il met alors en place des réformes sociales sans précédent. Malgré ses réformes, le gouvernement de Léon Blum ne parvient pas à mettre fin à la crise économique. Léon Blum démissionne

royale des arts de Dersdes puis à l'école de beaux-arts de Berlin. 1914 : Engagement dans l'armée ( pour échapper au front ) 1918:Parti communiste allemand dada • Composition Les piliers de la société (Die stutzen der gesllschaf) Peint en :1926 Technique:Huile sur toile Dimensions: 205 x 108,8 cm Conservation de l’œuvre à Berlin, la nationalgalerie. • Type d’œuvre L’œuvre est une peinture • Genre et contexte C'est un portrait Cette œuvre à était peinte à l'époque de

Les Etats-Unis et le monde depuis 1918 Jusqu’à la première Guerre-Mondiale, les Etats Unis sont une puissance isolationniste (les Etats-Unis refusent de s’impliquer dans les relations internationales  Doctrine Monroe 1823. Les Etats-Unis se limite sur le continent Américains : « chasse gardée », refuse d’intervenir en Europe et ailleurs encore. Il reste en retrait par rapport aux autres villes. • Au déclanchement de la première guerre mondiale, les Etats-Unis n’interviennent que parce qu’un

personnalité. Cependant, malgré un usage commun de la violence envers leurs peuples (Juifs en Allemagne, propriétaires en URSS, démocrates et socialistes en Italie) des différences existent entre les totalitarismes comme l’antisémitisme nazi ou le système économique des communistes.   Problématique : Comment expliquer l’apparition des régimes totalitaires en Europe ? Quels sont leurs points communs et leurs spécificités ?   Quelles sont les caractéristiques (objectifs, idéologie d’Etat, pratiques) de ces

du Beau => forme (pas de fond) // classicisme Contexte social Bourgeois -> ART // Divertissement morale (censure) (Cinéma, théâtre) Symbolisme (1850-1914) Père fondateur : Charles Baudelaire [1886 = école] // Parnasse : Culte du beau, théorie de l’art pour l’art ≠Parnasse : Culte excessif de la forme Idées : monde spirituel au-delà du réel -> la poésie lui donne accès Poètes maudits (marginalité, anticonformisme) Contexte social * La durée & la distance diminue ; modes

 Place et rôle de la Chine dans les relations internationales depuis 1914 Recherche d'une problématique et dégagement des idées-forces du plan (utiliser les données chronologiques mises en italique dans l'exercice 2 de la semaine 16 . Analyse du sujet Une des difficultés spécifique de ce sujet est que la Chine est à la fois un acteur étatique et un espace des relations internationales (le « gâteau chinois » que se disputent les puissances impérialistes). Pendant longtemps elle a une place, mais

européenne et le système colonial Rappel du contexte : - Fin XVe et XVIe siècles : grandes découvertes →l’Europe devient colonisatrice (surtout Espagne et Portugal) et elle devient le centre du monde. - XIXe et début XXe siècle : très forte industrialisation en Europe →l’Europe cherche des débouchés et des matières premières bon marché. La colonisation (1850-1939) Les étapes de la colonisation Etude des cartes de 1860, 1914 et 1939 (voir livre p. 126 et 127) ➢ carte