Guerre Et Amour

Oral du brevet   : la première guerre mondiale Dans le cadre de l’histoire des arts nous avons étudié des œuvres portant sur la 1ère guerre mondiale de 1914 à 1918. Quels témoignages de la première guerre mondiale les artistes ont ils laissés? Nous étudierons d’abord le tableau d’Herter «Le départ des poilus» que nous comparerons au poème d’Alan Seeger «J’ai un rendez-vous avez la mort». Albert Herter est né en 1871 et est mort en

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Connaissance de l’œuvre Parcours de lecture no 1 : un récit autobiographique Projets autobiographiques (groupement de textes no 1) Parcours de lecture no 2 : « l’étrange période de la guerre » Les écrivains et la Grande Guerre (groupement de textes no 2) Extrait de la publication 149 150 151 152 157 158 Meta-systems - 17-01-13 15:31:44 FL1610 U000 - Oasys 19.00x - Page 6 - BAT Le diable au corps - Etonnants Lycee - Dynamic layout × Parcours de lecture

la première Guerre Mondial dans le camp des français. Henri avait 27 ans, proche de ses 28 ans, quand il a écrit cette lettre. Il avait un rôle important dans sa caserne. 2) Cette lettre a été écrite pour Pauline Le Bargy (Mme. Simone), la bien-aimée de Henri, qu’il voulait épouser à la fin de cette guerre. Il le montra dans sa lettre : « Mon amour, mon ange, mon petit, ma femme, ma Pauline, ma beauté chérie, mon adoration. »L.10-11, « Chérie, ma fille, ma beauté, ma fiancée, mon amour »L.25 3) La

Vespasien le père de Titus, l’homme dont elle est tombé éperdument amoureuse. Bérénice est un personnage tourmenté au fil de la pièce a la fois par Titus, qui ne veut pas avoir de discussion concrète avec elle concernant leurs futur projets ni sur son amour envers elle :« Seigneur ? étais-je au moins présente à la pensée ? » (Acte II scene2). Le personnage de Bérénice fait passez des émotions au

rencontrent (organisée par le mari pour qu’ils se voient pour la dernière fois). Dans ce texte, les deux sont sur le lac de Genève le soir (coucher de soleil) et se voient pour la dernière fois. Ils ont un amour profond et se comprennent sans rien dire…pas d’action, seulement description du vrai amour entre les deux, Sensation de la nature mélangée à ses sentiments (extrême)-Montre ses sentiments, air romantique-mais ce souvenir fait mal car c’est triste (dépression, grand drame). ->Critique qu’on ne

Guillaume IX veut qu’on sache la bonté du but de sa poésie, le miroir de son amour, si elle est aussi comme il demande dans chaque son pas par la vie. Il en est de notre amour comme de la branche de l'aubépine: tant que dure la nuit, elle est, sur l'arbre, tremblante, exposée à la pluie et aux frimas; mais le lendemain le soleil éclaire les feuilles vertes sur le rameau. La nostr' amor vai enaissi (De notre amour je vais aussi) Com la branca de l'albespi (Comme la branche de l'aubépine)

bombardements sur la ville de Brest entre 1940 et 1944, il évoque sa destruction complète qui inspire une réflexion pessimiste sur l’amour et la vie. Lecture Introduction en fonction de la problématique, avec le plan. Jacques Prévert évoque la pluie, la guerre, l’amour et les souvenirs. I.Leitmotiv de la pluie (Phrase, idée qui revient régulièrement) La pluie → sert de toile, de fond au poème dès le V.2 « il pleuvait sans cesse sur Brest… » Elle est là pour créer l’atmosphère typique du climat breton

l’Académie française.De1643à1651, après la mort de Richelieu, et durant la période de la Fronde, la crise que traverse la France se retrouve dans l’œuvre de Corneille : il règle ses comptes avec Richelieu dans la Mort de Pompée, donne une tragédie de la guerre civile et développe le thème du roi caché, Don Sanche et Andromède, s’interrogeant sur la nature même du roi, subordonné aux vicissitudes de l’Histoire, en lui faisant ainsi gagner en humanité. À partir de1650, ses pièces ne fonctionnent plus

premier plan oppose traditionnellement les quatrains aux tercets (comparaison, puis antithèse) - quatrains : ressemblances entre mer et amour, amertume, tumulte et dangers - tercets : différences, même s'il sort de l'eau, le feu ne peut être combattu par l'eau  le deuxième plan - 1ère partie, les trois premières strophes, la réflexion : comparaison entre mer et amour 2 quatrains : les dangers de l'amour et de la mer 1er tercet : le feu de l'amour ne peut être éteint par l'eau - 2ème partie

1667. Cette pièce est écrite en 5 actes, et en vers composé d’alexandrin (1648 alexandrins). Le résumé de la pièce serait : Oreste aime Hermione mais Hermione aime Pyrrhus mais lui aime Andromaque qui elle aime encore son marie Hector tué pendant la guerre, elle aime les souvenirs et les moments passés avec lui. Dans la pièce, Racine s’inspire des chants de « L’Iliade et l’Odyssée » notamment pour le personnage Andromaque mais Racine dit avoir utilisé comme source principal « L’Eneide de Virgile »