Guerre Froide Origines Causes Conséquences

pour droit civique Lutherking suivie par la pop noir et étudiant maintenant tous sont intégré mm si mentalité des américain moyen toujours pas parfaite Démo fortement marqué par refus du communisme depuis 45 (chasse aux sorcières 1950, guerre Vietnam 1960, guerres des étoile 89 avant chute mur de Berlin) URSS : But régime = société radieuse sans classe, pop encadré avec des valeurs qu’on inculque car elles sont selon eux indispensable le partie communisme a se rôle ! LE secrétaire général

La guerre froide (anglais : Cold War, russe : холодная война) est la période de tensions et de confrontations idéologiques et politiques entre les deuxsuperpuissances que furent les États-Unis et l’Union des républiques socialistes soviétiques (URSS) et, de manière plus large, entre les régimes communistes et l'ensemble des régimes non communistes. La guerre froide débute en 1947 et dure jusqu'en 1989, année de la chute des régimes communistes en Europe, ou jusqu'en 1991, année de l'implosion de

française au XXème siècle Thème 2 - La guerre au XXème siècle (16-17 heures) Questions Mise en œuvre Guerres mondiales et espoirs de paix - La Première Guerre mondiale : l'expérience combattante dans une guerre totale - La Seconde Guerre mondiale : guerre d'anéantissement et génocide des Juifs et des Tziganes - Les espoirs d'un ordre mondial au lendemain des conflits : la SDN et l'ONU De la guerre froide à de nouvelles conflictualités - La guerre froide, conflit idéologique, conflit de puissances : un

Introduction : Le monde en 1945  Problématique : Quel est l'état de l'Europe après la guerre ? Quels traumatismes sont-ils révélés à la libération ? Quels aspects révèlent la future bipolarisation malgré quelques signes de paix ? 1. Le bilan matériel, humain et moral 1.1. Bilan humain et matériel *Plus de 50 mi de morts : carte p.16 + questions 1-2 -Urss (20 mi de morts) ; Chine (14 mi ; All ( 7,5 mi) -Pertes civiles sup aux militaires -les pays les + touchés : envahis par l'All ou zones

Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes Jean-Jacques Rousseau Introduction ❖ Origine. Rousseau répond à une question mise au concours par l’Académie de Dijon « Quelle est l’origine de l’inégalité parmi les hommes, et si elle est autorisée par la Loi naturelle » (novembre 1953). En octobre 1949, il avait déjà participé à un concours de la même Académie, avec le Discours sur les sciences et les arts qui avait remporté le prix. ❖ Le premier Discours établissait

viennent remplacer cette vision théologico-politique du pouvoir. Les DDH ne sont pas des textes, des idéaux qui planent au-dessus des populations, mais leur irruption sur la scène de l’Histoire, c’était faire l’Histoire sur ces droits. Dès les origines, certains acteurs se sont opposés aux DDH, car ils ont bouleversé la configuration des sociétés. Mais rapidement, il y a eu une certaine universalité de ces droits : luttes sociales, droit des peuples à disposer d’eux-mêmes… La modernité, c’est

LA DECOLONISATION ET SES CONSEQUENCES MONTHERLANT, le Maître de Santiago « les colonies sont faites pour être perdues. Elles naissent avec la croix de la mort au front ». Le processus de décolonisation débute réellement en 1945. Des phénomènes précurseurs avaient existé, notamment à Saint Domingue (île actuelle d’Haïti avec Toussaint Louverture). Mais à cette seule exception, jusqu’alors les nouveaux indépendants étaient toujours des blancs, des descendants

PENSER LA GRANDE GUERRE Antoine Prost et Jay Winter : TABLE DES MATIERES : INTRODUCTION CHAPITRE 1 : Trois configurations historiographiques. CHAPITRE 2 : Pourquoi et pour quoi la guerre ? Cabinets et ambassades. CHAPITRE 3 : Qui commande et comment ? Quartiers généraux et ministères. CHAPITRE 4 : Qu’est-ce que faire la guerre ? Tranchées. CHAPITRE 5 : Comment faire une guerre industrielle ? Economies. CHAPITRE 6 : Guerre ou révolution, guerre et révolution ? Usines.

Alain Noël (Professeur) Olivier Tancrède Département de science politique Université de Montréal Le 1 avril 2014 Table des matières Bibliographie iii I. Introduction 1 II. Référendum 2 A. But 2 B. Causes et conséquences 3 III. Légalité et Économie 6 A. Respect des lois 6 B. Conséquences des sanctions pour le non respect des lois 7 IV. Conclusion 10 Bibliographie Bernard, André. 1977. La vie politique au Québec et au Canada. Québec : Presses de l’Université du Québec. Chesterman, Simon.

valeurs étaient principalement l'or et la terre ; à la fin du siècle, les valeurs mobilières et les rentes représentent une part importante de la fortune. 40 Développement du commerce et de la colonisation 40 Section 3 : L’industrialisation et ses conséquences : des exemples nationaux 41 Section 4 : Les principales doctrines économiques et le système capitaliste 41 Introduction 41 L’école classique: Adam Smith, David Ricardo et Thomas Malthus 42 B. Adam Smith hier et aujourd’hui 45 C. L’influence d’Adam