Génération Numérique

de la Cité des Sciences et de l’Industrie de la Villette 09H15-11H00 TABLE RONDE 1 Les établissements d’enseignement supérieur et de recherche : acteurs du changement à l’ère du numérique Intervention de Monsieur Jean Marc MONTEIL, Directeur de l’Enseignement supérieur, MENESR  Environnements numériques, pratiques d’enseignement et égalité des chances  Présidence de séance : Bertrand FORTIN, Président de l’Université de Rennes 1 Les stratégies des établissements d’enseignement supérieur :

un bouton pour sortir de la fenêtre .................................... 38 Gérer la saisie d’un texte ....................................................................................................................... 39 Gérer la saisie d’un numérique pour faire un calcul............................................................................ 43 Utiliser une procédure...........................................................................................................................

………………………………………………………………………..19 Géo localisation et m-tourisme………………………………………………... 20 Mobilité et tourisme culturel...............................................................................21 Concept des 6M……………………………………………………………………….21 Partage du paysage de médias numériques.................................................................. 22 Les différents outils mobiles au service de l’attractivité culturelle…………………...23 Outil mobile, moyen d’aide à la visite en trois continuums temps…………………...25 1. 2. 3. 4. 5

les confusions) Principes et spécificités [modifier] Le Blu-ray exploite un rayon laser bleu-violet (longueur d’onde : 405 nm), d’ouverture numérique élevée (0,85). Par comparaison avec le laser Infrarouge (longueur d’onde : 780 nm) d’ouverture numérique 0,45 utilisé pour le CD et le laser rouge (longueur d’onde : 650/635 nm) d’ouverture numérique 0,6 utilisé pour le DVD, le Blu-ray permet de stocker plus d’informations sur la même surface grâce à un rayon plus fin (diamètre du spot laser :

CANAL+ se démocratise, la chaîne cryptée trouve sa place dans le paysage audiovisuel français. Elle se forge un ton et une identité d'irrévérence avec Coluche et les Nuls. Quelques années plus tard, en avril 1996 le Groupe CANAL+ se lance dans le numérique en exclusivité mondiale en lançant en France son premier bouquet de chaines diffusées par satellite nommé CanalSatellite. Composé de 24 chaînes il fournit aussi à ses abonnés des services interactifs. Outre ce bouquet, CANAL+ innove en se déclinant

chapitre 1 Les suites numériques A Le programme Contenus Capacités attendues Commentaires Suites Suites géométriques. • Reconnaître et exploiter une suite géométrique dans une situation donnée. • Connaître la formule donnant : 1 + q + K + qn avec q ≠ 1 . Limite de la suite (qn), q étant un nombre réel strictement positif. Suites arithmético-géométriques. • Déterminer la limite d’une suite géométrique de raison strictement positive. • Étant donné une suite (qn) avec 0  q  1, mettre en

d'alignement stratégique des systèmes d'information. Les facteurs clés de succès dans le déploiement et l'adoption des NTIC dans l'administration sont abordés. 352.367 ADM Amélioration de la relation numérique à l'usager : rapport remis à Valérie Pécresse / issu des travaux du groupe "Experts numériques" ; [établi pour le compte du ] Ministère du budget, des comptes publics et de la réforme de l'Etat. - 26 septembre 2011. [S.l.] : [s.n.], 2011. - 42 p. ; 30 cm. 352.357 Association du corps préfectoral

profession cadre service public collection dirigée par Alain Bouvier, ancien recteur, professeur émérite des universités de Poitiers et Sherbrooke e-gouvernance vers l’ pour une nouvelle administration numérique Ouvrage coordonné par Ollivier Vacchino Préface de Jean-Paul Delevoye Directeur de la publication Jean-Marc Merriaux Direction de l’édition transmédia et de la pédagogie MICHÈLE BRIZIOU Coordination éditoriale STÉPHANE EDET Secrétariat d’édition JULIE DESLIERS-LARRALDE

vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit. Le métier d’historien à l’ère numérique Portrait de l’historien-ne en cyborg Nicolas DELALANDE Julien VINCENT 1. Rolando M INUTI, Internet et le métier d’historien, Paris, PUF, 2002, p. 8. 2. Plus largement, voir Milad DOUEIHI, Pour un humanisme numérique, Paris, Seuil, 2011. R EVUE D’H ISTOIRE MODERNE & CONTEMPORAINE 58-4 bis, supplément 2011 Document téléchargé depuis www.cairn.info

à l’accroissement de cette nouvelle forme de capital, confèrent donc de nouvelles prérogatives aux utilisateurs, jadis relégués au rang de simples « consommateurs ». De nouveaux outils « professionnels » leur permettent de produire des contenus numériques à haute valeur ajoutée dans les domaines de l’image, de la vidéo, du son, du texte, jusque-là traditionnellement réservés aux seuls producteurs de masse, détenteurs des « mass média ». Dans la société de l’énergie, essentiellement fondée sur la