Géographie Humaine De La Chine

4) En 2015, certains pays ont leur production qui reste élevée, par exemple la Chine et le Japon. D’autres stagnent ou baissent comme

Brevet Histoire Géographie Education civique Mémento Livret de révisions pour préparer le Brevet Collège Lezay Marnésia Strasbourg Introduction : Présentation de l’épreuve L’épreuve dure deux heures et comporte trois parties L’épreuve est notée sur 40 (coefficient 2 ): *Première partie : Histoire géographie : Le candidat choisit l’un des deux sujets proposés. *Deuxième partie : Education civique : le candidat traite le sujet proposé *Troisième partie : Repères chronologiques et spatiaux

t-elle marquer pour ceux qui l’ont vécue l’année zéro d’une nouvelle ère ? La fin de la Deuxième Guerre mondiale donne lieu à une nouvelle ère. En effet la victoire des Alliés libère le monde du fléau Nazi, mais les dégâts sont énormes : matériels, humains, économiques. Les Alliés qui ont combattu le fascisme et la barbarie ont conscience qu'un monde nouveau est à construire. Ainsi un nouvel ordre international s'organise autour de deux grands pôles : Etats-Unis et U.R.S.S ; l'Europe complètement ravagée

oMaurane François 2nde 4 Géographie & Histoire 2012-2013 Géographie Société et développement Durable Développement : Amélioration : Des moyens techniques De la santé Du niveau de vie (-> biens dont disposent les hommes) Enrichissements des pays (augmentation PIB ) & amélioration de la situation des habitants (IDH) PIB : Produit Intèrieur Brut IDH : Indice Développement humain = PIB/hab + Alphabétisation + Espérance de vie Doc 2p.41H:\DCIM\100MEDIA\IMAG0371

Modèle de copie Word (à partir de la version 2007) Matière : geographie Code de la matière : HG20 N° du (tel qu’il figure devoir : 1 dans le fascicule devoirs) Pour les devoirs de langues étrangères, précisez LV1, LV2 ou LV3 : doubleclic Indicatif : 7-420-40-05-23-4 Nom : Le Chevallier Prénom : Manon Ville de résidence : Courbevoie Pays (si vous ne résidez pas en France) : doubleclic Double-­cliquez  dans  les  zones  bleues  pour  saisir  les  différentes  informations  demandées

Flux sortants = force des FTN : FTN européennes investissent bp à l’étranger. Ennui : indication qui pzt certains pièges : flux changent d’un e année sur l’autre (conjoncture politique et économique). Carte rpztt les flux entrants et sortant  géographie du monde qui montre terr isolés  meilleur outil = les stocks d’IDE = situation , à un moment donné, de tous les flux entrants et sortant d’un terr. Stocks de flux entrant : Sony, dps les années 60, à créer des sites en France  IDE pdts par Sony

photocopiables Cycle 3 conforme aux programmes 2002 et 2007 Conseils et corrigés sous la direction de Sophie Le Callennec Professeure d’histoire-géographie Jacques Bartoli Professeur certifié d’histoire-géographie, professeur d’IUFM Olivier Cottet Inspecteur de l’Éducation nationale Claude Ranaivonasy Professeur certifié d’histoire-géographie Illustrations : Isa Python Crédit : (c) Apollo 17 Crew/NASA Merci à Laura pour ses coloriages © HATIER PARIS 2007 Toute représentation, traduction

Cours TL L/ES Géographie : Quels sont les contrastes spatiaux de développement du Brésil ? (3)     D. En quoi les contrastes sociaux sont-ils très forts ?                           1. Quels sont les contrastes entre villes et campagnes ?   Quelle est la situation générale ?   _ Le Brésil compte 65 millions de pauvres. C’est un des Etats les plus inégalitaires en matières de revenus et de conditions de vie. _ De profondes inégalités se maintiennent. Il y a au Brésil des populations riches :

GRANDS REPERES GEOPOLITIQUE Cours n°1 : Qu’est ce que la géopolitique peut nous apporter ? Intro : Est il nécessaire de la distinguer de la géographie La géopolitique est un ensemble d’étude centré sur l’espace. Dans le sens de l’étude d’un rapport de force ou d’un problème international, étude à plusieurs échelles d’un rapport de force. Acteur central de la géopolitique : c’est l’Etat, par rapport à un certain nombre de critère, la richesse, le passage (qui va contrôler telle zone de passage

Histoire Géographie Série Sciences et technologies de la santé et du social Ressources pour la classe terminale Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements et de la formation des enseignants. Toute reproduction, même partielle, à d’autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l’autorisation du directeur général de l’Enseignement scolaire. (Ce document a bénéficié de la relecture du groupe histoire et géographie de l’inspection générale) 2008-