Géographie Shanghai

tertiaire supérieur, etc. ;). M. Mohamadou MBOW-Professeur d’Histoire-Géographie-Lycée Mourath Ndao de Mékhé. On appelle archipel mégalopolitain mondial, l’ensemble des villes et espaces urbains qui, organisés en réseaux, structurent et dirigent le monde. L’AM A rassemble donc à la fois les villes de la Triade et les villes importantes situées dans les périphéries et qui sont dans leur sillage (Sao Paulo, Mexico, Bombay, Shanghai, Johannesburg…). 2-Les espaces périphériques : des périphéries multiples

Ressources pour le lycée général et technologique éduSCOL Histoire-Géographie Éducation civique STI2D – STD2A – STL 1ère Ouvertures sur le monde : XIXe – XXIe siècle La Chine (histoire et géographie – 10h) Sujet d'étude au choix : La diaspora chinoise (4 h) Problématiques L'étude de la diaspora chinoise permet de conjuguer les regards historique et géographique, ainsi que le préconise le programme. En effet, cette communauté, considérée comme la plus importante du monde, est ancienne, et s'est

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL Session 2012 CORRECTION DE LA SOUS-EPREUVE D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE CONSIGNES GENERALES Le règlement d’examen précise que la sous-épreuve d’histoire-géographie vise à évaluer « la maîtrise des savoirs et des capacités en histoire-géographie et éducation civique » des candidats. « L’épreuve [...] comporte trois parties, notées respectivement 9,4 et 7 points ». Cette répartition est immuable. Chaque partie est évaluée globalement et le sujet n’indique pas

e I. Les données générales a) Les données géographiques La géographie : * Superficie : 9,6 millions km² ; * Pays montagneux (5/6 des terres sont à plus de 500m d’altitude) ; * Relief en 3 paliers : * 1er palier « Le toit du monde » : plateau du Qinghai-Tibet, formé de hautes plaines et des chaînes de montagnes de 5000 à 6000m d’altitude en moyenne. * 2ème palier : à 1500m d’altitude moyenne, est formé par les plateaux de Mongolie intérieure

DISTANCE 25, r u e d u P e ti t Mu s c 751 80 P A R IS Ce d e x 04 Té l. : 01 42 71 9 2 5 7 COURS (LEÇONS ET EXERCICES) 1ER TRIMESTRE Classe de 4ème Histoire Géographie Ce co u rs a é té ré di gé pa r : Ma da m e D el m o t te , professeur d’Histoire-Géographie SOMMAIRE QUATRIÈME HISTOIRE-GÉOGRAPHIE 1 e r Trimestre Série 1 L’Europe et le monde au XVIII e siècle 1 è r e Leçon L’E urope au début du XVIII e siècle 2 è m e Leçon Les Européens ont la maîtrise des mers

processus s’accélère depuis la fin de la 2GM et met en jeu des acteurs aux logiques diverses (individus, Etats, organismes économiques et politiques internationaux, FMN, ONG). Ce processus peut servir de critère à l’élaboration d’une lecture du monde (( géographie) qui différencie et hiérarchise les lieux : centres d’impulsion (pôles de la Triade) / périphéries / marges. Les éléments sur lesquels il faut pouvoir rédiger un paragraphe (quoi ? où ? qui ? comment ? pourquoi ?) : un exemple à l’échelle locale

Devoir Maison de Géographie Etude de documents p.170 /171 1. D'apres le document 1 , nous remarquons trois différents couts de communication : - Cout moyen de transport maritime (par tonne de marchandise) - Cout moyen du transport aérien (par passager et par mille parcouru) - Cout d'un appel ( de trois minutes de New York à Londres ) Entre 1930 à 1960, le cout moyen de transport maritime connait une diminution. Elle passe de 60 à 29 ( en dollars ) . Entre 1930 à 1990

Composition de géographie : « L’espace mondialisé : des Nord et des Sud ». Introduction La mondialisation est un processus qui engendre une interdépendance croissante entre les différentes parties du monde. Ainsi se crée un espace mondial partiellement unifié par des liens économiques, culturels et démographiques croissants, mais marqué par d’importantes inégalités de développement. La distinction Nord/Sud est une tentative de traduction de la géographie actuelle du développement dans

Yangzijiang ou appelé Chang Jiang fait 6 300 km et il est le plus long fleuve d’Asie et le troisième au monde après l’Amazone et le Nil¹. Sa source provient des plateaux tibétains, il traverse le centre de Chine et se jette dans la Mer de Chine Orientale (Shanghai). Les deux autres principaux fleuves sont Heilong Jiang (4416km) qui est le plus septentrionale, il se jette en Russie, sur la côte orientale de la Sibérie. Par ailleurs, le Huang He (5464km) est le principal fleuve de la Chine du Nord. Comme son

cas n°2 – Le risque de la Nouvelle-Orléans : l’exemple de Katrina A. Les espaces exposés aux risques B. Les sociétés face aux risques : de nombreuses disparités C. Les capacités d’adaptation des sociétés face aux risques CNED SECONDE – HISTOIRE - GÉOGRAPHIE 147 SÉQUENCE 8 Chapitre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Les littoraux, espaces convoités Plan : traitement de la problématique Notions clés Repères Étude de cas n° 1 : La lagune de Venise A. Concentration des hommes et des activités sur les