Hijo

El cacao se descubría/descubrió hace unos tres mil años en México. Su historia se confunde con la mitología y la leyenda. Quetzalcóatl, dios protector de los aztecas, vio que a los hombres les faltaba/faltó comida, entonces viajaba/viajó al país del Hijo del Sol y robó1 una planta que ofreció a su pueblo. Este árbol era/fue el cacaotero, cuyo nombre científico, «theobroma», significa alimento de los dioses. Para los mayas era una bebida2 sagrada que se ofrecía a los dioses, y los aztecas usaban/usaron

la f- latina hasta convertirse en velar fricativa. Ej. Umo > humo Ej. Jilo > hilo; jambre > hambre. 5. Aspiración de los fonema velares fricativo –j- , -g- + e, i y posible supresión. Ej. Muér > mujer; maestá > majestad; hio > hijo; leítimo > legítimo. 6. Confusión entre –l y –r tanto en posición implosiva como a final de parabra. Si los dos fonemas se encuentran, hay una geminación (o alargamiento consonántico) que produce r + l > -ll. Ej. El cuelpo > el cuerpo;

– ESPAGNOL – 2015 21 7 ÉVALUATION 7 ᕦ ¿Qué territorio se dividió en 4 regiones o “Suyos”. a. El Cuzco. b. El Imperio de los Incas. c. El continente americano. ᕧ ¿Cuántos Incas hubo en el Imperio? a. 3. b. 9. c. 13. ᕨ El inca Pachacútec y su hijo Túpac Yupanqui… a. organizaron el Cuzco. b. dominaban un territorio que se extendía de Ecuador hasta Chile. c. se disputaron el poder. ᕩ Al principio la ciudad del Cuzco tuvo la forma de un animal. Ȟ Verdadero Ȟ Falso µ Conocemos la creación del

scène et d’en expliquer brièvement les circonstances. Le professeur : “Una criada mexicana que cuida de dos niños norteamericanos, tiene que volver urgentemente a su país porque se casa su hijo. También tiene que llevarse a los dos niños a México porque sus padres están de viaje y nadie puede encargarse de ellos. El extracto comienza cuando la criada, su sobrino y los dos niños están a punto de cruzar la frontera.Comme il n’y a presque pas

celle concernant la présentation. Etapa 1 Presentación Les trois questions posées ici permettront de présenter les circonstances de la rencontre entre le père et le fils et de la situer brièvement. 1. Di por qué quedaron en un bar el padre y el hijo. on trouve dans le premier paragraphe la réponse à cette question, à la ligne 4 où le narrateur se contente de dire sobrement « En casa coincidimos poco ». Cette phrase laisse entendre que le père se trouve fort peu souvent chez lui, ce que la suite

celle concernant la présentation. Etapa 1 Presentación Les trois questions posées ici permettront de présenter les circonstances de la rencontre entre le père et le fils et de la situer brièvement. 1. Di por qué quedaron en un bar el padre y el hijo. on trouve dans le premier paragraphe la réponse à cette question, à la ligne 4 où le narrateur se contente de dire sobrement « En casa coincidimos poco ». Cette phrase laisse entendre que le père se trouve fort peu souvent chez lui, ce que la suite

escritura, matem´ticas o c´digo, toda etiqueta de e a o inicio debe cerrase con una etiqueta de fin. Los elementos se pueden anidar a cualquier profundidad. Si un elemento bar se encuentra dentro de un elemento foo, se dice que bar es un subelemento o hijo de foo. 1 2 3 Al primer elemento de un documento XML se le llama el elemento ra´z. Un ı documento XML unicamente puede tener un elemento ra´ Lo siguiente no es un ´ ız. documento XML porque tiene dos elementos ra´ ız: 1 2 Los elementos

– ESPAGNOL – 2015 21 7 ÉVALUATION 7 ᕦ ¿Qué territorio se dividió en 4 regiones o “Suyos”. a. El Cuzco. b. El Imperio de los Incas. c. El continente americano. ᕧ ¿Cuántos Incas hubo en el Imperio? a. 3. b. 9. c. 13. ᕨ El inca Pachacútec y su hijo Túpac Yupanqui… a. organizaron el Cuzco. b. dominaban un territorio que se extendía de Ecuador hasta Chile. c. se disputaron el poder. ᕩ Al principio la ciudad del Cuzco tuvo la forma de un animal. Ȟ Verdadero Ȟ Falso µ Conocemos la creación del

a Diego Quispe Tito. Existen también cuadros anónimos de la Escuela cusqueña de pintura. Una de las notas curiosas de este templo se halla en su baptisterio. El arco que conduce a él tiene la inscripción "Yo te bautizo en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo. Amén" en latín, español, quechua, aimara y puquina, testimonio que esta última lengua también se hablaba en esa región. Pero indudablemente los murales son lo más llamativo de la iglesia de Andahuaylillas. El par más famoso es

Ysegúneltextoesotienecausascomoeldeseodeindependenciadeladolescentey sobretodolaentradaenedaddelapubertadquepuedecambiarelcomportamientodel adolescente.Porfin,eltextoproponesolucionesconcretasparaarreglarelproblemade comunicación entrepadresehijos.Eltexto sugierequeelpadreseacerqueasu hijo eliminandolasbarrerasydescifrandotambiénlosmensajesdesuhijo. 2- Elinterésdeltexto a)Démarche  J’analysed’abordchaquephraseetjefaislasynthèse  Lapremièrephrase,motclef=bloqueada(bloquée)  Ladeuxièmephrase,motclef=obstaculo(obstacle)etdeseode independencia(désird’indépendance)