Histoire de la Guadeloupe

humains, la servitude pour dettes, le mariage forcé et l'exploitation sexuelle commerciale sont les formes modernes de l'esclavage. Sommaire [masquer] 1 Définitions 1.1 Étymologies 1.2 Définitions juridiques 1.3 Définition académique 2 Histoire 3 La réduction en esclavage 3.1 Guerre et razzias 3.2 La décision judiciaire 3.3 Les abandons d'enfants 3.4 La servitude pour dettes 3.5 La condition héréditaire 4 Fonctions 4.1 Mines et carrières 4.2 L'esclavage agricole 4.3 L'esclavage

1 FICHE DE SYNTHÈSE Copyright Éditions Didier 2014MONDES EN VF Auteure : Myriam Louviot I. Introduction Définition On parle de récit fantastique lorsque, dans une histoire dont le cadre est réaliste, des événements étranges se produisent. En général, l’histoire est racontée depuis le point de vue d’un personnage qui, confronté à l’inexplicable, se trouve dans une situation de trouble, de malaise. Très souvent, il cherche – au moins dans un premier temps – à refuser la possibilité du surnaturel

E est en crise depuis des années. I. UNE EUROPE DIVISÉE A) L’héritage historique 1. Les confettis des empires coloniaux (p.349) La France contrôle les départements d’Outres Mer qui sont : - la Martinique - la Guadeloupe - la Guyane - la Réunion Ensuite on trouve les comunautées d’Outres Mer qui elles contrairement aux départements ont une certaine autonomie (Polynésie française, St pierre et Miquelon …). ( Pourquoi la France contrôle

Corée du Sud Costa Rica Croatie Cuba Danemark Djibouti El Salvador Espagne Estonie Fédération de Russie Fidji Finlande Gabon Gambie Géorgie Géorgie du Sud-et-les Îles Sandwich du Sud Ghana Gibraltar Grèce Grenade Groenland Guadeloupe Guam Guatemala Guernesey Guinée Guinée équatoriale Guinée-Bissau Guyana Guyane française Haïti Honduras Hong Kong Hongrie Ile de Man Iles Falkland (Malvinas) Inde Indonésie Iran, République islamique d' Iraq Irlande Islande

productions locales et le développement durable. 3. L’accompagnement pédagogique Au-delà de l’aspect nutritionnel, l’apprentissage du goût et la connaissance de l’origine des fruits et légumes sont enrichissants pour les enfants. Chaque produit a une histoire, une origine, il est le résultat du savoir-faire des femmes et des hommes qui l’ont cultivé, cueilli, conditionné, transformé, distribué. Le but est de faire acquérir à l'élève une connaissance et une culture du fruit et du légume. 3.1 Objectif

entretien près de Me Bernard , aidante naturelle de son mari atteint de la maladie d'Alzheimer Me Bernard, 79 ans, est l'aidant naturel de son mari 80 ans, atteint de la maladie d'Alzheimer depuis 2006, Mr et Me Bernard bénéficient d'aides à domicile : le SSIAD (service de soins infirmiers à domicile) et les aides à domicile du CCAS (centre communal d'action social). Ils interviennent parfois en doublon, pour les soins quotidiens de confort, de bien-être et l'entretien de la maison. La maladie s'est

La France dans le monde (progS) La place de la France dans le monde est liée à son histoire mais elle a une certaine constance depuis 1958. La France fait partie des grandes puissances mondiales : 4° pour ses exportations et son PNB, 1° pour l’agriculture, membre du G7, parmi les 5 gdes puisances nucléaires (club : EU, Russie, Chine, RU). Comment a évolué la place et le rôle de la France dans le monde ? I. La politique extérieure de De Gaulle (1958-1969)  A. Les objectifs : le primat de l’indépendance

d’une identité commune, mais veulent quand même créer une certaine unité au-delà des seules colonies britanniques. Afin de créer cette unité, ils ont mis en avant l’existence d’une histoire semblable. L’idée est que, ce ne sont pas seulement les territoires ayant été colonisés par l’Angleterre, mais toute cette histoire est finalement commune puisqu’il y a eu de nombreuses colonisations (espagnole, portugaise, française, …). Même « vécu ». L’autre élément sur lequel s’appuie ce projet politique est

langues parlées dans les régions conquises. Ce qui s’est passé. Pour l’indo-européen s’est produit beaucoup plus tard pour le latin (d’ou vient le français), pour le germanique (d’ou vient l’anglais) et pour le slave (d’ou vient le russe). 2. L’ histoire de la langue française dans le monde. Lisez le texte ci-dessous et dites dans quel ordre se pré sentent les parties suivantes. a Le rôle du français en Europe. b L’enrichissement du vocabulaire du français. c L’origine du français е l’apparition

Vincent DUMÉNIL Rapport de stage Inrap Direction interrégionale Grand-Sud-Ouest (régions Guyanne, Martinique, Guadeloupe, Aquitaine, Poitou-Charente, Limousin, Midi-Pyrénées) du 06 janvier au 14 février 2014 encadré par Luc Detrain - adjoint scientifique et technique Direction interrégionale Méditerranée (régions Corse, Languedoc-Roussillon, Provence-Alpes-Côte d'Azur) du 26 mai au 04 août 2014 encadré par Hervé Guy - adjoint scientifique et technique Mémoire de Master 2 Mention : Cultures, Arts