Histoire Des Arts Liberté J écris Ton Nom

Histoire du droit et des Institutions Le droit ne s’améliore pas forcément avec les évolutions techniques. La valeur du Droit ne résulte pas du niveau de civilisation matériel. Le droit c’est un peu comme les Arts en général. D’où l’intérêt d’avoir la présence de l’histoire dans ce cursus. Lorsqu’on a créé l’université on pensait créer un idéal de savoir universel. Questions du cours : Quel est l’origine du pouvoir ? Quel est la nature

celle d’un « regard porté sur l’histoire et le monde contemporains ». De plus, ce chapitre participe à l’acquisition d’une culture humaniste en présentant des œuvres littéraires qui trouvent un écho dans d’autres domaines artistiques, notamment les arts du visuel, la peinture ou le cinéma. Objectif du chapitre Découvrir quelques moments-clés des récits d’adolescence L’objectif principal est de faire découvrir des récits d’adolescence à travers la lecture analytique d’extraits de récits et d’une œuvre

l’Antiquité - Fondements documentaire de l’antiquité o Source première : Fresque sur les murs, inscriptions sur les pierres tombales/monuments. Toutes les sources ont leurs propres limites. Ex : Les textes de l’Antiquité ont été écris principalement par l’élite, on ne peut pas se faire une idée générale du style de vie de l’époque. (lire dans le recueil le texte sur le fondement littéraire) - Préhistoire et « révolution néolithique » o Préhistoire : XVIIe =

presse, de la politique), pour s’intéresser à la forme. Par conséquent, la littérature apparaît comme un art dont on a du mal à tracer les frontières notamment lorsqu’on s’intéresse aussi à des écrits philosophiques ou à des textes appartenant à des arts du spectacle tels des pièces de théâtre ou bien à des bandes dessinées. La définition de la littérature en tant qu'ensemble d'œuvres à finalité esthétique est une conception assez moderne. En effet, auparavant, on avait plutôt tendance à attribuer

d’autre valeur que ne promettait la boîte ; c'est-à-dire que les matières ici traitées ne sont pas tant folâtres comme le titre au dessus prétendait ». «  Et, posé le cas au sens littéral vous trouvez matières assez joyeuses et bien correspondantes au nom, toutefois pas demeurer là ne faut, comme au chant des Sirènes, mais à plus haut sens interpréter ce que par aventure croyez dit en gaité de cœur. ».  «  Par curieuse leçon et méditation fréquente, rompre l’os et sucer la substantifique moelle » « 

Histoire du cinéma Introduction   Invention du cinéma par les Frères Lumières. L’Histoire du cinéma est aussi l’Histoire des spectateurs qui paient depuis des années pour pouvoir visionner les films. C’est aussi l’Histoire de passions. Ce qui fait un grand cinéaste, c’est le fait d’avoir sa vision du monde. On ne peut pas donner une définition exacte du cinéma, car ce dernier évolue (les cinéastes amènent sans cesse de nouvelles choses). 1. Le cinéma à vapeur 1. Les maux du cinéma

| |à l'école le matin |va |Sami | |la leçon |explique |Le professeur | |Nom اسم |Pronom ضمير | |Commun عام |Propre علم |Pluriel جمع |singulier مفرد | |Le lycée |Ali

pensé critique • Evaluer immédiatement une situation pour prendre position 10 2-2 -Tableau de mise en correspondance des compétences Compétences transversales de l’Ordre de la communication Arabe de la méthodologie Histoire - Géographie de l’individuel et du social - Mettre en œuvre des méthodes de travail efficaces. - Travailler en coopération. - Communiquer de - Exploiter les technologies - Réaliser un projet. façon appropriée. de l’information et de la

Histoire-Géographie 4e et Éducation Civique Livret de corrigés Coordination pédagogique Rémi Boyer (RF CIF) Validation pédagogique Stéphane Vautier (IA-IPR Histoire Géographie) Rédaction Hélène Varin-Bréant (Histoire) Eric Gachet (Éducation Civique) Gaëlle Marion-Saussay (Éducation Civique) Nicolas Prévost (Géographie) Stéphanie Renoult (Histoire) Eric Ruault (Géographie) Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit

| |Journal d’un chat assassin de Anne Fine | |Histoire à quatre voix | Qu’est-ce que lire ? Document Internet : Ewald VELZ, directeur du centre PMS d’Andenne • Au bas