Histoire Des Arts Portrait D Hitler

CAPLP Lettres-histoire et géographie HISTOIRE ET FICTION Nadine MANSARD Inspectrice de l’Éducation nationale (Lettres-histoire et géographie), académie de Nice MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE TABLE DES MATIÈRES I. DOIT-ON TOUJOURS OPPOSER HISTOIRE ET FICTION ? .................................................................................. 4 Des définitions aux acceptions multiples : y voir un peu plus clair ...................

seins nus qu’il se plaît à imaginer fermée à toute culture extérieure. Elle connaît le monde moderne, l’a fréquenté et exerce un travail rémunéré qui la met en contact direct avec la civilisation moderne. Elle est cultivée, connaît la peinture et son histoire et n’ignore pas non plus la valeur de l’argent. Elle est donc parfaitement capable de percer à jour le narrateur, de comprendre qu’il n’est pas honnête dans ses déclarations, que son dégoût de l’argent n’est pas réel et qu’il tente de profiter de

amoureuse. Leur ‘’correspondance croisée’’, publiée en 2004, dévoile une femme spontanée, fiévreuse, passionnée, bien différente de celle que la légende a figée. Alors que cette jeunesse vivait un des moments les plus pénibles de l'avant-guerre, Hitler menaçant l'Europe, la jeune prof au chemisier blanc, grande marcheuse, quittait l'hiver de la raison, des études et des jours gris pour livrer au papier son amour. Tandis qu’à Sartre, soldat qui s'ennuyait dans sa caserne d'Amiens, elle racontait

amoureuse. Leur ‘’correspondance croisée’’, publiée en 2004, dévoile une femme spontanée, fiévreuse, passionnée, bien différente de celle que la légende a figée. Alors que cette jeunesse vivait un des moments les plus pénibles de l'avant-guerre, Hitler menaçant l'Europe, la jeune prof au chemisier blanc, grande marcheuse, quittait l'hiver de la raison, des études et des jours gris pour livrer au papier son amour. Tandis qu’à Sartre, soldat qui s'ennuyait dans sa caserne d'Amiens, elle racontait

L’art Introduction : éléments d’histoire de l’art 2 Une très brève histoire de l’art (Gombrich) 2 La suppression des temps morts (Kundera) 4 Quand l’art se libère des contraintes réalistes (Sarraute) 4 La question du progrès (Hegel) 4 L’œuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique (Benjamin) 5 I. Comment définir l’art ? 5 A. Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? 5 1. Une production humaine 5 2. La question de l’utilité 5 3. Un statut social 6

L’art Introduction : éléments d’histoire de l’art 1 Une très brève histoire de l’art (Gombrich) 1 La suppression des temps morts (Kundera) 1 Quand l’art se libère des contraintes réalistes (Sarraute) 1 La question du progrès (Hegel) 1 L’œuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique (Benjamin) 1 I. Comment définir l’art ? 1 A. Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? 1 1. Une production humaine 1 2. La question de l’utilité 1 3. Un statut social 1 B. La notion de beauté 1 1. La question de l’objectivité :

L’art Introduction : éléments d’histoire de l’art 2 Une très brève histoire de l’art (Gombrich) 2 La suppression des temps morts (Kundera) 4 Quand l’art se libère des contraintes réalistes (Sarraute) 4 La question du progrès (Hegel) 4 I. Comment définir l’art ? 5 A. Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? 5 1. Une production humaine 5 2. La question de l’utilité 5 3. Un statut social 6 B. La notion de beauté 6 1. La question de l’objectivité : le beau et l’agréable (Kant) 6 2. Le rapport à

où la politique de l’Allemagne aurait été inspirée par les classes dominantes traditionnelles. La guerre en Europe est toutefois directement issue des ambitions expansionnistes du parti nazi, au pouvoir en Allemagne, et exprimées dès 1924 par Adolf Hitler dans Mein Kampf. À ces ambitions visant à reconstituer un espace vital pour le peuple germanique se sont greffées les velléités expansionnistes du régime fasciste italien qui tenta tant bien que mal de se constituer un empire colonial en Éthiopie

sens que nous reconstituons aisément la toile du poète. Comme le disait Horace, « ut pictura poesis », autrement dit, « peinture et poésie doivent procéder du même principe ». Le théâtre de l’absurde qu’Aragon a mis en scène reflète un portrait de la société où la décadence de la patrie prime sur les élans de joie festifs que le titre prometteur exprime distinctement. « On dira qu’un homme se doit de ne pas exposer son amour sur la place publique. Je répondrai qu’un homme n’a

fait naître le sentiment de la mort des civilisations et la conscience de la barbarie humaine 1914-1918 (5)   [pic] Otto Dix, Schützengraben (v. 1917) Collection particulière Il va sans dire que la Grande Guerre a beaucoup influencé les arts : littérature, musique, peinture, etc. Difficile reconstruction sociale et économique de la France, qui a perdu plus de 1 300 000 hommes pendant la Grande Guerre, et dont les infrastructures sont fortement endommagés Les années folles [pic]