Histoire Des Idées Politiques Résumé

Résumé Pour faire passer des idées abstraites ou morales, les écrivains ont recours à deux procédés majeurs : imaginer une fiction ou rapporter le réel. Ce devoir se penche, dans un premier temps, sur les avantages et les inconvénients de ces deux techniques, pour ensuite définir la plus efficace en littérature et pourquoi. Extrait du document Le conte philosophique, quant à lui, est un genre bien particulier : sous ses airs naïfs et enfantins, il contient en réalité une morale sociale, politique

intitulé L’Europe et l’Asie, il ne faudra surtout pas traiter l’Europe et l’Asie chacune dans une partie, mais au contraire étudier les relations entre l’Europe et l’Asie, par exemple avec I. Des relations économiques inégales, II. Des relations politiques limitées et III. Des liens culturels et historiques. Trouver une question fondamentale, directrice (généralement appelée problématique)A partir des mots clés du sujet, des mots de liaison et de ce que le cours vous permet de savoir des enjeux et

intitulé L’Europe et l’Asie, il ne faudra surtout pas traiter l’Europe et l’Asie chacune dans une partie, mais au contraire étudier les relations entre l’Europe et l’Asie, par exemple avec I. Des relations économiques inégales, II. Des relations politiques limitées et III. Des liens culturels et historiques. II- Trouver une question fondamentale, directrice (généralement appelée problématique) A partir des mots clés du sujet, des mots de liaison et de ce que le cours vous permet de

Jean-François Sirinelli, « Le moment 1968, un objet pour la World history ? », Histoire@Politique. Politique, culture, société, N°6, septembre-décembre 2008. .www.histoire-politique.fr Le moment 1968, un objet pour la World history ? Jean-François Sirinelli Tout au long du premier semestre 2008, l’on a assisté en France à un véritable raz-demarée éditorial concernant les événements hexagonaux de 1968. L’auteur de ces lignes, qui a indirectement participé à ce déferlement 1 , n’est certes pas

Auteur : Thomas André Web histoire-géo http://www.histoire-geo.org FICHE-METHODE : LA COMPOSITION Les épreuves au baccalauréat : voir manuel de géographie Nathan p.316-317. La composition peut être en histoire ou en géographie (alors parfois accompagnée d’un fond de carte avec croquis à réaliser); dans les deux cas il s’agit de l’épreuve longue. Il convient donc d’y consacrer environ 2h 30 sur la durée totale de l’épreuve (4 heures). I – Présentation de l’exercice. Une composition se fait en 3

Objectifs  Savoir lire un document de manière approfondie (objectif de compréhension)  Pour cela, savoir identifier les éléments d’un paratexte et les exploiter  Reconnaître les principales marques d’énonciation et les exploiter  Savoir dégager les idées d’un extrait et les reformuler  Savoir comparer des documents  Savoir rédiger entièrement et correctement les réponses (objectif d’expression) Supports utilisés ❏ Chasse à l’enfant, Jacques Prévert, Paroles, 1946, réédition Poche Gallimard 1972

les mots de liaison. * ** 1) Phase préparatoire : analyser chaque mot du sujet ; rapprocher les mots clefs identifiés ; confronter les notions du sujet. 2) Recherche des idées : soyez spontané ; exploitez vos idées (idées voisines, schéma binaire). 3) Elaboration du plan : Le tout n’est pas d’avoir des idées, l’essentiel est de les organiser de façon logique au sein du plan ; Avec les matériaux dont je dispose, de quelle manière vais-je répondre au sujet. Chercher une phrase clef qui

envisagent sérieusement la possibilité de réanimer un cadavre. C’est donc un soir, à la suite d’une conversation sur ce thème que Mary fut un terrible cauchemar qui déclenchât son inspiration pour l’écriture de Frankenstein. Elle souhaitait écrire une histoire qui faisait battre le cœur et glacer le sang. Frankenstein était né. Au moment où Mary écrit Frankenstein, un courant littéraire atteint son apogée en Angleterre : Le Gothique. Les récits Gothiques ont souvent pour cadre des châteaux hantés,

sur le don Cette fiche de lecture a été réalisée dans le cadre du cours « Histoire de la critique » donné par Eve Chiapello et Ludovic François au sein de la Majeure Alternative Management, spécialité de troisième année du programme Grande Ecole d’HEC Paris. Presses Universitaires de France, Paris, dans Sociologie et anthropologie, 12e édition « Quadrige », 2010 Première date de parution de l’ouvrage : 1950 Résumé : Marcel Mauss réalise dans cet essai la synthèse des travaux anthropologiques

Objectifs ➧ Savoir lire un document de manière approfondie (objectif de compréhension) ➧ Pour cela, savoir identifier les éléments d’un paratexte et les exploiter ➧ Reconnaître les principales marques d’énonciation et les exploiter ➧ Savoir dégager les idées d’un extrait et les reformuler ➧ Savoir comparer des documents ➧ Savoir rédiger entièrement et correctement les réponses (objectif d’expression) Supports utilisés ❏ Document 1 : Chasse à l’enfant, Jacques Prévert, Paroles, 1946, réédition Poche Gallimard