Histoire du Rwanda

Pas d’homogénéité interne à la base, ça vient de l’Europe. Sociétés africaines n’avaient pas inventé la roue donc vision d’un territoire arriéré et cette vision englobera les différences. Noirs qui se ressemblent tous et n’ont pas de culture ni histoire. Différence de l’Afrique entre Nord et Sud→ Sahara limite naturelle ms faux car échanges transsahariens ont tjrs existé pr les esclaves, bois, sel, ivoire. Autre exemple : progression de l’islam au sud du Sahara par les marchands qui faisaient du

l'électricité dès 1922. Il fréquente l'école privée Sainte-Marie de Jarnac avec son frère Robert jusqu'en 1925. Cette année-là, François entre comme pensionnaire au collège Saint-Paul d'Angoulême pour entamer des études secondaires. Il se révèle excellent en histoire, en géographie, en latin et en instruction religieuse, et prend goût pour la littérature. Il devient membre de la JEC, structure étudiante de l'Action catholique. En 1933, un discours lui vaut de remporter le Championnat de l'Éloquence. Il obtient

dangereuses pour l'intégrité des territoires 1.La recherche de racines Colonisation s'est accompagnée d'une négation de l'histoire africaine autonome. Dédain pour les coutumes primitives et volonté de leur inculquer une éducation européenne (histoire de l'europe). Mais intellectuels font preuve d'un intérêt éthnographique (institutions comme l'IFAN fondé en 1938 par Théodore Monod pour restaurer la culture africaine en réponse à l'humiliation du colonisé) ==> La « négritude » dont Léopold Sédar

FICHES DE REVISION Fiche de révision Histoire : * Chap1 Les Etats-Unis et le monde A : 1917-1945 : naissance d’une vocation Engagement première mondiale en 1917 Engagement au non de la liberté /démocratie/ mais aussi au nom de leurs intérêts Intervention qui marque rupture avec la politique isolationniste La conférence de la paix de Versailles 1919 dominée par vision américaine du nouvel ordre mondial Les 14 points de Wilson servent de base pour élaborer traité de paix Wilson propose

1 Niveau : Terminale Matière : Histoire CÔTE D’IVOIRE – ÉCOLE NUMÉRIQUE THEME 3 : LEÇON 3 : LES VIOLENCES DE MASSE : LES GENOCIDES DU XXe SIECLE A NOS JOURS. ✓ Situation d’apprentissage Invités par le club d’Histoire-Géographie à suivre une Conférence sur les guerres civiles, tes camarades et toi découvrez les violences de masse et les actes génocidaires subis par les populations en Afrique. Une fois en classe, tu expliques ces atrocités à l’ensemble de tes amis

Afrique, un continent peu connu mais pourtant si riche. Que ce soit de part sa diversité culturelle, religieuse, ou géographique, ce territoire imposant a tout à envier. Cependant, depuis les 100 dernières années plusieurs crises ont marqué son histoire. La traite des noirs, la colonisation sanglante ou même la décolonisation, qui fut toute aussi tragique, sont au cœur de la déstabilisation politique, économique et social du continent. En effet, les différentes populations avaient autrefois développé

économique (Chili, Argentine, Brésil, Nicaragua, etc.) :" Citizens have gone through the hindrances imposed by a despotic State to the exercise of acceptable political autonomy and more flexible regulation of the market" (Massuh 1997:68). Cette histoire indique qu'il n'est pas non plus nécessaire de briser l'exercice de la démocratie sous prétexte de résoudre la pauvreté, le trafic de drogue, etc. (Haïti, Nicaragua). En Occident, où la démocratie est considérée comme un acquis irréversible, elle

politiques, des comportements situés dans un temps et dans un espace spécifique. Elle aspire à comprendre les similitudes et les divergences entre ces phénomènes et à dégager des repères de régularité. On va s’inspirer de la sociologie, anthropologie et histoire. Aristote : |Objectifs du gouvernement |Le bonheur de la société (forme juste) |Les intérêts des seuls gouvernants (Forme | | |

né au Sénégal, Souleymane Mbodj est l’auteur de plusieurs ouvrages destinés aux enfants. Dans Contes d’Afrique pour les tout-petits, il propose de nouvelles histoires. Cinq petits contes à écouter et à lire en famille, joliment rythmés et mis en musique par l’auteur et illustrés des chaudes couleurs de l’Afrique par Hervé Le Goff. Des histoires d’hommes ou d’animaux qui nous mènent avec humour et pédagogie dans un monde d’amitié et de courage. Livre CD, éditions Milan Jeunesse, 15 € © DR On

contradictions entre les états et d’autres acteurs des relations internationales. Certains réclament l’indépendance des réseaux terroristes. Des ONG agissent par-dessus les frontières. L’humanité commencent à avoir un patrimoine. Conclusion : cette histoire peut être résumée en peu de mots : après le pape et l’empereur, l’état a triomphé depuis le 16ème siècle mais depuis 1945 n’est il pas dépassé par 2 acteurs puissants : la téchnoscience et le marché mondial ? Que devient l’humanité dans ces rapports