Histoire La Conquete Du Pouvoir

germanique[->2]. Cette conquête est l'acte fondateur de la Nouvelle-Espagne[->3] et marque le début de la colonisation espagnole des Amériques[->4] au XVIe siècle[->5]. Medellin se trouve sur la route de Cadix où les marins allaient s'embarquer pour les Indes. Dès son enfance, Hernan Cortés se passionne pour les récits épiques de la guerre que menaient les capitaines espagnols contre les arabes. Mais quand Christophe Colomb[->6] découvre les Indes, il est fasciné par les histoires qu'on lui rapporte

de l’espace, faire l’inventaire. Les cartes sont ainsi comme instruments de pouvoir, la carte a eu (de tout temps) des enjeux de pouvoir car elle signifié une bonne maitrise de l’espace, du terrain. La carte doit être la plus innovante possible, du fait des enjeux économique et politique : car la carte permet de prendre la mesure des territoires que l’on possède ou aimerait posséder. Une carte peut justifier les conquêtes que l’on fait, l’espace sur une carte montre les intérêts. La carte est l’instrument

royaumes et califats rivaux qui concourent à l'émergence de brillants foyers culturels. * L'Occident chrétien se caractérise par son dynamisme après l'an mil : croissance économique et démographique, expansion et conquêtes. Si le christianisme catholique est un facteur d'unité, le pouvoir est éclaté en différents royaumes et duchés. * I / 3 civilisations A. L’empire byzantin, héritier de Rome, est en déclin Depuis la chute de l’Empire romain d’Occident en 476, l’héritage impérial

Histoire du droit et des institutions Commentaire de texte : Discours de Louis-Napoléon Bonaparte à Bordeaux le 9 octobre 1852 « L’empire c’est la paix ! » sera la maxime retenue de ce discours de Bordeaux prononcé par Louis-Napoléon Bonaparte, Président de la République française. En effet, dès son élection à la Présidence de la République pour une durée de 4 ans le 20 décembre 1848, on peut observer que le mandat unique dérange le Président et sa volonté de modifier la Constitution demeure

La colonisation de 1815 à 1914 [pic] Document 1 : L’Europe à la conquête de l’Asie. Couverture d’un livre d’aventure publié en 1901 SOMMAIRE I/ Pourquoi et comment l’Europe relance l’aventure coloniale au XIX siècle ? 3 A/ Quelle est la situation de l'Europe au XIXe siècle ? 3 B. Besoin de débouchés pour les produits européens, et nécessité de matières premières. 4 C. L'Europe croit à sa mission civilisatrice. 4 1/ Les certitudes de l'Homme Blanc. 4 2/ La colonisation

nationalités (tout au long XIXème, héritage de la Révolution, allié ou vs des 3) I°/L’Europe en 1815 (p11) (Après Waterloo et seconde abdication de Napoléon). •Une Restauration (France : 1815-1830) (p11). -Dynastique : Les dynasties reviennent au pouvoir après le congrès de Vienne (1815). -Monarchique : Si un régime a duré, c’est qu’il correspondait aux besoins > légitime (+ prestige du passé). -Contre-révolution : La restauration doit s’étendre à tous les secteurs et tous les aspects de la vie

appartenir à un peuple Les arabes viennent de la péninsule arabique. 40 000 quittèrent la péninsule pour faire la conquête. Puis ils s’installèrent petit à petit e au Maroc… etc. Tous les arabes ne sont pas musulmans. En Egypte, 10% ne sont pas musulmans, on les appels les copts. Au Liban minorité chrétienne 40%. Les plus importants sont les maronites. Le Liban a une constitution où les pouvoirs sont répartis de manière religieuse. Le président doit être Chrétien. Le 1er ministre doit être musulman

formation des maîtres de Lyon (IUFM/Université Lyon 1). Il constitue une déclinaison supplémentaire des réflexions et recherches menées depuis plus de deux décennies déjà sur la didactique de l’histoire et plus largement les apprentissages scolaires en histoire-géographie. La particularité de ces travaux réside dans le fait que, « tendus entre une transmission de connaissances consensuelles et la recherche d’une démarche critique, les objets d’histoire enseignés demeurent soumis à des questionnements renouvelés

Al-Andalus, Pierre Guichard PREMIERE PARTIE : La conquête et l'époque émirale I. Al-Andalus, Province du califat omeyyade de Damas A/ les antécédents de la conquête : l'empire arabe et l'occupation du Maghreb 632 : mort du Prophète première conquête : Syrie, Égypte, actuel Irak et Iran. 656-661 : grande crise interne Pouvoir Omeyyade (dynastie arabe) s'établit à Damas. Il s'appuie sur une politique d'expansion arabe dirigée en premier lieu contre la puissance Byzantine

qui, bien que le Messie soit déjà venu, attend la fin des temps avec le retour du Messie. Du fait de cette attente le monde juif a inventé la dimension d’histoire, le temps n’est plus circulaire, il y a des évènements religieux démarrage d’une histoire linéaire. Donne naissance à la théologie. La difficile synthèse : ------------------------------------------------- La pensée suivante est de Rémi Brague dans Europe, la voie romaine: ------------------------------------------------- « Quand