Histoire La Seconde Guerre Mondiale 3eme

Histoire des relations internationales Introduction générale : Au lendemain de la seconde Guerre Mondiale, les deux anciennes puissances du monde avant 1939 étaient l’Angleterre et la France (empires coloniaux). Sont relégués au second plan après la Guerre, tandis que les Etats-Unis et l’Union Soviétique occupe les deux premières places en raison de leur rôle majeur dans la seconde Guerre Mondiale. Près à surmonter leurs divergences idéologiques pour combattre l’Allemagne Nazie, le Japon et l’Italie

en 1971 a Washington DC, cet ouvrage a donc été écrit pendant qu’il dirigeait encore la Corée du Sud. Au sein de ce extrait , il va tout d’abord évoquer la situation de la Corée dans les années 60 , dans un second temps il parla des changements politiques qu’il voulais entreprendre , dans un 3ème il insista sur le passage de la Corée en une société moderne , au sein du 4ème paragraphe Park Chung Hee va insister sur l’identité coréenne a l’égard du communisme , puis enfin dans le dernier paragraphe

1ère partie : « La trêve de 20 ans » (1919 – 1939) 1. Séquence « La guerre et ses suites » 2.1. Conséquences économiques et sociales Introduction * La première guerre mondiale commence le 4 août 1914 et se termine le 11 novembre 1918 ; L’armistice (Cessation de combat) ≠ Traité de paix (1919) * Elle est causée par : * L’assassinat de l’archiduc héritier d’Autriche-Hongrie à Sarajevo par un nationaliste serbe, le 28 juin 1914. * Un climat de nationalisme au plan politique

d’expression française. Il a écrit quatre romans dont le fils du pauvre (Grand Prix Littéraire de la ville d’Alger 1951) et la terre et le sans (prix du roman populiste Paris 1953), deux essais sur la Kabylie et la poésie kabyle et un journal sur la guerre de libération nationale. Il a été assassiné par les intégristes français en Mars 1962 à 3 jours du cessez-le feu. Il était membre de l’ALN » apparait comme l’écrivain le plus abordable par la facilité de son texte et sans doute le plus attachant par

INSTITUTIONS EUROPEENNES TITRE 1 – HISTOIRE DE L’IDEE EUROPEENNE Section 1 : L’origine de l’idée européenne. I – les fondements II – Des projets III – un renouveau de l’idée européenne entre les deux guerres Section 2 – Après la deuxième guerre mondiale : l’affirmation de l’idée européenne I - Le discours de Churchill du 19 septembre 1946 A – Un objectif : la réalisation des Etats-Unis d’Europe. B - Portée : les différents mouvements pro-européens de l’après-guerre II – Le Congrès de La Haye (7-10

réussit à imposer la sociologie dans le cercle intellectuel français en se rendant obligatoire auprès des hommes politiques. Il met en œuvre une véritable doctrine qui légitime la 3ème république (régime politique fragile qui doit faire de gros efforts pour se légitimer). Il cristallisera la doctrine qui légitime la 3ème république des trois premières décennies. Il invente notre méthode et il écrit des ouvrages majeurs qui le sont encore. Parallèlement il va aider les politiciens à inventer la doctrine

terre sainte et lieux riches en histoire, ce pays d'origine désertique aura patiente quelques siècles avant de pouvoir être proclamé Etat par l'ONU. Géographiquement, avant sa déclaration d'indépendance, la Palestine et le peuple israélite se disputaient le trésor, l'un en tant que terre promise dans son histoire, l'autre affrontant de plein fer une invasion dite sioniste. Aucun des deux ne connaissait les richesses que renfermer ce pays, aujourd'hui 22eme nation mondial, 1ere force du moyen orient,

choisit l'ancien symbole d'Air orient : « la crevette », un hippocampe ailé qui fait le lien entre ciel et mer en référence aux hydravions utilisé à l'époque. Née entre deux guerres la compagnie doit faire face à des craintes tenaces. L'avion paraît dangereux et onéreux, le public l'associe au transport de marchandise et à la guerre plutôt qu'au voyage. Pour changer cette vision la communication s'est faite simple, claire, informative et rassurante Les affiches et illustrations mettent toujours en scène

ENSEIGNEMENT À DISTANCE 25, r u e d u P e ti t Mu s c 751 80 P A R IS Ce d e x 04 Té l. : 01 42 71 9 2 5 7 COURS (LEÇONS ET EXERCICES) 1ER TRIMESTRE Classe de 4ème Histoire Géographie Ce co u rs a é té ré di gé pa r : Ma da m e D el m o t te , professeur d’Histoire-Géographie SOMMAIRE QUATRIÈME HISTOIRE-GÉOGRAPHIE 1 e r Trimestre Série 1 L’Europe et le monde au XVIII e siècle 1 è r e Leçon L’E urope au début du XVIII e siècle 2 è m e Leçon Les Européens ont la maîtrise

avec l’histoire individuelle et le souvenir. En 1986 avec son mari, elle s’intéresse à la seconde guerre mondiale et à l’holocauste, création du « monument contre le fascisme », colonne de plomb imposant sur laquelle les passants sont invité à graver leur nom Elle recueille aussi de nombreux témoignages filmés ou écrits, interroge des liens entre communauté et individualité, comme « portraits des histoires » , « le passage des juifs » ou encore « est-ce que ton image me regarde ? » exposé jusqu’au