Histoire littéraire

blanche s’était imposée radicalement sur l’Afrique noire, s’appropriant ainsi tous les droits, rachetant un par un quelques centaines de milliers d’humains, ayant pour seul défaut, la couleur de leur peau. Noir, oui noir, telle est l’origine de cette histoire, telle est la couleur qui a poussé à tant d’atrocités… Au départ, ils étaient différents, d’horizons différents, de vécus différents, de langues différentes, mais au fur et à mesure avaient obtenu un point commun : leur mise en esclavage. Il existait

théorique, donne des outils méthodologiques pour l’analyse des textes littéraires. Appliquée à la littérature comparée, elle devient « poétique comparée » et a sa place parmi les études de la littérature générale et comparée Les définitions de la poétique sont assez générales et permettent une adaptation de plusieurs disciplines autre que la littérature Pour la littérature elle est désignée comme « théorie de la formes littéraire », ce qui est une définition trop étroite ou trop large pour la pratique

en particulier l’époque des romantiques, le Moyen Age réhabilité : On peut songer au plus grand des poètes romantiques (Hugo, Notre dame de Paris, 1831) ou au grand historien, Jules Michelet (l’un des plus grands historiens français), dont l’œuvre Histoire de France compte une grande partie consacré au Moyen Age, des origines à la mort de Louis XI, 6 volumes qu’il compose de 1833 à 1844. C’est une vraie réhabilitation de cette période. Le Moyen Age qui apparaît dès lors non plus comme une période

La nouvelle fantastique Comprendre la structure d'une nouvelle  Qu'est ce qu'une nouvelle?  -Une nouvelle est un court récit qui présente une histoire simple avec peu de personnage.  -Une nouvelle est construite en vue d'une fin bien préparée, surprenante, qu'on appelle la chute de la nouvelle.  Une nouvelle réaliste, ou parfois conte, est une nouvelle qui, comme l'indique son nom, se fonde sur la réalité. Mettant en scène peu de personnages, mais fortement caractérisés, dans un cadre

Particularités du style (deux éléments stylistiques parmi les suivants) : • Niveau de langue employé • Une figure de style • Un procédé littéraire narratif (description, narration, portrait physique et psychologique, dialogue, monologue, type de narrateur, digression, vocabulaire imagé). Deux exemples pour chaque élément stylistique mentionné. Procédé littéraire : description des lieux. Extraits : « il y avait un village, une petite église, un épicier, puis une maison d’école... » (p. 66) « c’était

..............................1 Chapitre I. Pourquoi "Balzac" et "la Petite Tailleuse chinoise" ?..........................6 1-1. Rencontre avec Balzac......................................................................................6 1-1-1. Histoire des chinois migrants en France au XXe siècle...............................7 1-1-2. Nouvelles relations franco-chinoises ........................................................ 11 1-1-3. Images stéréotypées des Chinois en France ...............

16. Les deux questions 17. Intérieur et extérieur 18. Profondeur et complexité II. QUELQUES CRITIQUES 1. Lénine, critique de Tolstoï L’image dans le miroir 2. L’analyse littéraire, tombeau des structures III. QUELQUES OEUVRES 1. Jules Verne ou le récit en défaut I. Le problème posé par l’oeuvre II. Analyse de l’oeuvre A. Le point de départ : le projet idéologique

ainsi un idéal. Les héros ont traversé les époques, avec chacun leurs histoires, leurs mythes, mais possédant toujours un courage, un physique et une intelligence hors du commun. Ces représentations exagérées de l’homme ne sont pas très proches du modèle humain, mais plutôt, d'un hypothétique surhomme dépassant toutes les limites de l'existence. L’exagération des traits d’un personnage est typique de certains genres littéraires, à l’image de la littérature enfantine. Dans les contes, les personnages

la liste en dernier (9e art). La bande dessinée, souvent abrégée BD, est un art qui permet de raconter une histoire avec des séquences de dessins. Avant les années 1960, les dessins qui étaient imprimés plutôt sous forme de planches dans les journaux, se nommaient : « histoire en images », « littérature en estampes » ou encore « caricatures ». Le but de la BD est de découper une histoire en tableaux consécutifs et liés entre eux dans lesquels l’image et le texte demeurent indissociables. La bande

essayer de trouver les critères qui font d'une histoire un mythe Période 3 L'enseignant présente un mythe connu, soit sur papier ou en vidéo, et demande aux jeunes comment on peut dire si cette histoire est un mythe, quels sont les critères. Les jeunes doivent retourner dans la matière vue avant les fêtes et trouver les éléments constituants d'un mythe. L'enseignant demande aux jeunes de lui nommer les différents éléments qui font d'une histoire que cette dernière est un mythe. Les jeunes