Histoire Moderne L1

........................................ 4 2. Un peu d’histoire............................................................................................................ 5 Une histoire intellectuelle animée ...................................................................................... 5 Une histoire économique heurtée....................................................................................... 7 3. Pourquoi échanger (1) : technologie et avantage comparatif .......

renommée internationale. De plus, l'enseignement supérieur ne fait pas de distinction entre les étudiants français et les étudiants étrangers.   J'ajoute à cela un autre point positif qu'est le mode de vie incomparable et le système de santé très moderne et à faible cout dont bénéficient les étudiants.   D'autre part, la France est reconnue aussi comme étant un pays qui offre une vie culturelle dynamique et variée (festivals, théâtres, spectacles... ) ainsi que vivre au quotidien des français me

qui est réputé difficile et qui demande une formation préalable. • D’autres étudiants se dirigent vers le métier de professeur de français dans les collèges et lycées. Notons qu’il faut dans ce cas prendre chaque année une mineure en Lettres Modernes pour se former aussi en Littérature. • D'autres étudiants encore se dirigent vers l'enseignement supérieur ou la recherche, pour être enseignant-chercheur (enseigner à l'Université) ou chercheurs (CNRS, Industries de la langue, …) : ils doivent

encycliques sont des textes qui ont le plus souvent valeur d'enseignement et peuvent rappeler la doctrine de l'Église à propos d'un problème d'actualité. Dans le contexte de l'écriture de celle-ci, le problème d'actualité est l'apparition des libertés modernes. Grégoire XVI né en 1765 à Belluno en Vénétie, il est mort à Rome en 1846. A la base c'est un moine et abbé camaldule5 prêtre, élu pape, sous le nom de Grégoire XVI. Pape conservateur, il a défendu les États pontificaux contre les attaques des

La Chine de 1949 à nos jours Pierson Tom L1 La Chine a connu une grande souffrance suite à la fin de la Seconde Guerre Mondiale.En effet d’un point de vue militaire et politique et territoriale ,la Chine a perdu 4 millions d’homme, a connu une baisse de réputation , de part sa domination subie part le Japon .Lors de cette fin de seconde Guerre mondiale, deux parties politiques se confrontent , le parti nationaliste de Chang Kai Chek appelé le Guomindang , et le parti communiste avec notamment Mao

renommée internationale. De plus, l'enseignement supérieur ne fait pas de distinction entre les étudiants français et les étudiants étrangers. J'ajoute à cela un autre point positif qu'est le mode de vie incomparable et le système de santé très moderne et à faible cout dont bénéficient les étudiants. D'autre part, la France est reconnue aussi comme étant un pays qui offre une vie culturelle dynamique et variée (festivals, théâtres, spectacles... ) ainsi que vivre au quotidien des français me

approche artistique et industrielle, est né de mouvements réunissant artistes et architectes de la fin du XIXème siècle, précurseurs de l’époque moderne. Le choix des meubles qui nous sont prêtés illustre la relation entre architecture et design par une évocation de la période 1920-1950. A travers les bouleversements qui déterminent cette période, le mouvement moderne a profondément marqué à la fois une rupture, et un changement radical dans la manière d’envisager l’espace et le mobilier. L’acier, le verre

approche artistique et industrielle, est né de mouvements réunissant artistes et architectes de la fin du XIXème siècle, précurseurs de l’époque moderne. Le choix des meubles qui nous sont prêtés illustre la relation entre architecture et design par une évocation de la période 1920-1950. A travers les bouleversements qui déterminent cette période, le mouvement moderne a profondément marqué à la fois une rupture, et un changement radical dans la manière d’envisager l’espace et le mobilier. L’acier, le verre

UNIVERSITÉ DE METZ UFR DROIT, ÉCONOMIE, ADMINISTRATION ANNÉE UNIVERSITAIRE 2010/2011 Introduction au droit (24 heures) L1 PLAN DE COURS N° 3 MME. E. CASHIN-RITAINE PREMIERE PARTIE : LE DROIT OBJECTIF TITRE I : La nature du droit objectif CHAPITRE 1 : LA REGLE DE DROIT Section 1 : La spécificité de la règle de droit § 1. Les caractères de la règle de droit A. Caractère général et abstrait B. Caractère obligatoire 1. Notion 2. Etendue du caractère obligatoire C. Caractère permanent

écrivent. TRAVAIL 1 : Faire un écrit de 300 mots sur un sujet que l’enseignante a choisi et commenter l’écrit des autres (au moins2) toutes les semaines. Le forum de discussion de la semaine 1 est. Qui es-tu?  D'où viens-tu?  Quelle est ton histoire avec la langue française? Quelle est ta langue maternelle?  As-tu été à l'école francophone ou anglophone (ou les deux) pendant votre jeunesse?  Quelles langues parles-tu à l'université, avec vos amis, avec votre famille?  Quelles expériences as-tu