Hitler Et Mussolini Points Communs

supprime le contrôle international des chemins de fer, l'hypothèque sur l'industrie allemande et la présence à Berlin de l'Agent général des réparations. C'est donc une révision du traité de Versailles; mais de toute fçaon, après la prise du pouvoir par Hitler, les obligations ne sont plus jamais remplies (remilitarisation de la rheinanie...). -USA veulent absolument que les français remboursent toutes leurs dettes de guerre, de plus l'allemagne est dans l'incapacité de rembourser les énormes réparations

inconsciemment ou sciemment de ce même ami. Le taureau : la journée préparatrice pour l’histoire des arts se situait peu avant mon anniversaire. Etant donné que je suis du signe du taureau et que c’est un animal ayant certaine qualité et défaut commun avec moi pourquoi ne pas le prendre ? Sachant qu’il fallait rajouter un élément au taureau j’y ai mis un éclair car cela symbolisé la Blitzkrieg. J’ai utilisé le dripping car cela symbolise les fragments d’obus et l’utilité première d’une feuille

que les notes obtenues lors de la première session en juin 2012 ont été légèrement en dessous de 10, ce qui témoigne d'une correction exigeante. Il convient donc de corriger avec une rigueur certaine ces copies. PARTIE I COMPOSITION Valant 10 points, elle doit être menée en deux heures. ( se rappeler que les élèves de terminales disposent pour un exercice similaire de deux heures 45). Elle doit s'appuyer sur une problématique clairement énoncée et suivre un plan répondant à cete problématique

démocratie. "14 points" du Président américain Wilson → repenser relations internationales. Création de la SDN (= société des nations) basée à Genève. Traité de Versailles (28 juin 1919) humilie l’Allemagne qui le considère comme un diktat. Disparition des empires = nouveaux Etats : Pologne, Tchécoslovaquie, Etats baltes (Estonie, Lettonie, Lituanie) et Yougoslavie. 11) Une paix fragile Démocraties européennes → troublées devant barbarie engendrée par cette guerre. Pacifisme → valeur commune et consolatrice

: • L'Autriche est éjectée des États « italiens », hormis la Vénétie • Les patriotes italiens se sentent trahis par Napoléon Garibaldi va monter une expédition de volontaires (expédition des « mille ») près de Gênes et débarquent à la pointe de la Sicile, près de Marsala. Très vite, ils réunissent de nombreuses batailles et prennent toute la Sicile. Encore par un coup de chance, ils arrivent à débarquer sur le continent. Il n'y a aucun appui de l'armée officielle. C'est le mouvement dont

pendant la guerre d’Espagne, de 1936 à 1939. Sur le plan stratégique, Hitler désire une guerre courte. Le pays manque de matières premières indispensables à une guerre totale, telles que le fer, le caoutchouc et le pétrole. C’est pourquoi l’état-major allemand met au point la Blitzkrieg ou « guerre éclair ». Celle-ci consiste à utiliser, de manière combinée, des chars et des avions afin de rompre le front ennemi en un point critique et de permettre ainsi une guerre de mouvement visant à encercler

1ère ETAPE : Définition des mots clés du sujet. Faire attention au sens exact des mots. Exemple : La montée du nazisme en Allemagne : descriptif et analytique L’interprétation du nazisme : historiographie du nazisme Il faut faire attention aux noms communs : cause, caractère, conséquence, tableau, bilan Différence tableau/bilan : dans le bilan le temps est fini, dans le tableau on peut évoquer les évolutions en cours Il faut faire attention aux faux-amis : différence économie/industrie est que l’industrie

Sujet : Les régimes totalitaires en Europe points communs et différences. Le XXe siècle voit l’apparition d’un nouveau type de régime politique qui est le totalitarisme. Les régimes totalitaires sont au départ des dictatures avec un homme au pouvoir soutenu par un parti unique. Ainsi, pour l’Italie fasciste, Mussolini est au pouvoir de 1922 à 1943. En Allemagne, le parti nazi s’impose en 1933 avec à sa tête Hitler de 1933 à 1945. Enfin en URSS, Staline parvient au pouvoir en 1928 pour y rester

la lutte contre le fascisme puis c’est devenu le nom de combat des anti-djiaïdiste. Transmission : il y a un problème dans la transmission des connaissances. Koselleck parle du champ d’expérience des horizons d’attente. C'est-à-dire que la culture commune diverge par rapport au début du XXème siècle. Au début du XXIème, il y a un refus du passé comme champ d’expérience et donc une perte des racines et un changement d’horizon d’attente. Séquence : il faut garder la séquence passé-présent-futur à l’esprit

en Europe sur le modèle de la révolution russe. Exemple en Hongrie avec la République des Conseils qui était dirigée par Bélakun et qui avait tenté d'instaurer un régime assez proche de celui de Russie mais qui avait également des traits communs avec la Commune de Paris. Ce régime n'a pas pu durer (mars 1919 à aout 1919), remplacé par un régime réactionnel. Deuxième exemple en Allemagne avec l'échec du mouvement spartakiste en 1919. Mais mouvement révolutionnaire important, et république des Conseils