Hobbes Celui Dont Les Désirs Ont Atteint Leur Terme

modes de sa représentation. Au XVIIIe siècle, Voltaire reprend cette réflexion dans une mise en scène originale : celle du conte philosophique, dont nous verrons les principales caractéristiques. L’auteur livre ainsi, avec Micromégas, une œuvre fantaisiste, brève et cependant riche, propre à renouveler la mise en scène de l’altérité. Micromégas, géant dont le nom signale la grandeur (mégas) en même temps que la petitesse (micro), est un personnage imaginaire, et un voyageur qui, en parcourant les

Classiques des sciences sociales, JeanMarie Tremblay, sociologue. Les fichiers des Classiques des sciences sociales ne peuvent sans autorisation formelle: - être hébergés (en fichier ou page web, en totalité ou en partie) sur un serveur autre que celui des Classiques. - servir de base de travail à un autre fichier modifié ensuite par tout autre moyen (couleur, police, mise en page, extraits, support, etc...), Les fichiers (.html, .doc, .pdf, .rtf, .jpg, .gif) disponibles sur le site Les Classiques

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de la main invisible aurait formulé une des principales propositions de la théorie "libérale". Smith n'est pourtant pas le point de départ, même si « la richesse des nations » est un ouvrage de référence. L'apologue de la main invisible: Le terme de main invisible dans « la richesse des nations » intervient une fois dans le livre 4 et indirectement dans le livre 1. Le livre 1: Personne n'est autonome, on a besoin des autres. Mais l'aide des autres ne provient pas de leur bienveillance

/ PARTIE 1 Introduction / IntroductIon Depuis l’apparition du terme « idéologique » au tournant du xviiie siècle dans la France prérévolutionnaire, celui-ci a servi à nommer un grand nombre de réalités distinctes suivant les contextes particuliers dans lequel on l’emploie, les motivations de ceux qui y recourent, aussi bien que le cadre de pensée dans lequel il s’insère. Reconnaissons que ce terme est de nature polysémique. À cette ambiguïté de sens s’ajoute une histoire tumultueuse

longue, à l’âge de l’adolescence, comme une insupportable tyrannie.” Cette mission de surveillance et de protection se prolonge elle-même dans une attitude éducative positive : “Tout naturellement, malgré son caractère servile et le peu de prestige dont, trop souvent, il jouissait, il étend son rôle au-delà de cette protection négative : il dresse l’enfant aux bonnes manières, forme son caractère et sa moralité.” Il en résulte un partage des tâches que l’historien résume ainsi : “(...) à côté de l’instruction

théories juridiques contemporaines peut cependant permettre de mieux comprendre les fondements et les spécificités de notre modèle juridique qui ne saurait prétendre à l’universalité6. Il nous faut donc partir du point de vue du Stagirite, de la façon dont le Grec pensait le monde à son époque, de l’expérience et du cheminement Document téléchargé depuis www.cairn.info - - - 109.222.38.32 - 19/10/2012 10h34. © P.U.F. La notion de Constitution chez Aristote 99 7. L. Strauss, Qu’est-ce que

des grands problèmes de société et les enjeux des politiques publiques. Ce volume de la collection « FAC » (dont un autre titre traite de culture générale et un autre encore est consacré aux politiques publiques 1) a donc une double ambition : d’une part, fournir au lecteur des synthèses sur treize thèmes de société majeurs ; d’autre part, l’aider à aborder ces thèmes sous l’angle adéquat, celui de l’action des pouvoirs publics. À l’écrit comme à l’oral, les jurys de concours n’attendent pas d’un candidat

 Thomas HOBBES (1651) Léviathan Traité de la matière, de la forme et du pouvoir de la république ecclésiastique et civile Première partie : DE L’HOMME Chapitres I à XVI disponibles. Chapitres XVII à XXIX disponibles. Traduction originale de M. Philippe Folliot, Professeur de philosophie au Lycée Ango, Dieppe, Normandie. 23 novembre 2002. Un document produit en version numérique par Philippe Folliot, bénévole, Professeur de philosophie au Lycée Ango à Dieppe en Normandie Courriel: folliot