Hockey en salle

des amis (11F, 14F). Une autre croit que le bal sera fêté dans une salle louée par l’école, tandis que l’après-bal sera célébré dans un club (14F). « On avait prévu louer un chalet ou aller sur un camping et louer plusieurs terrains un à côté de l’autre. Juste pour être ensemble et aussi loin des parents parce qu’un après bal avec des parents…je ne sais pas. (rires) ». (FILLE DE 17 ANS, SECONDAIRE V) « Oui, c’est une belle salle de réception. Après ça dépend un peu de tout le monde. La plupart des

domicile. Ce dernier n'apparaît plus comme un espace radicalement distinct du lieu de travail, mais comme un prolongement de soi. Les pièces dans la maison rencontrent de nouvelles fonctionnalités : cuisine adaptée à la déstructuration des repas, salle de bains devenue un espace santéremise en forme, bureau pour travailler, espace loisirs avec home cinéma, télé et chaîne hi-fi. Le développement des nouvelles formes de travail va probablement dynamiser la demande pour les produits 18 Synthèse

adaptation scolaire 21 sur le plan de la gestion même des enseignements. Celle-ci concerne la décision de poursuivre ou d’interrompre une activité d’enseignement ou d’apprentissage, la participation aux activités de formation à l’extérieur de la salle de classe, l’utilisation d’une variété de ressources pédagogiques qui débordent largement du manuel scolaire, etc. En d’autres termes, la tâche globale en contexte CFER est une aventure pédagogique innovante à explorer qui ne peut que contribuer à

masses d’argent. Les sports « universels » comme le football, le sport automobile (la F1 notamment), le golf, la course sur route ou les sports professionnels nord-américains (principalement le basketball, le football américain, le baseball et le hockey sur glace) constituent le sommet du business sportif mondial. Mais d’autres sports qui n’ont encore que des ancrages continentaux ou nationaux (comme le ski ou le rugby en France) sont également affectés par la nouvelle donne économique, de même que

sensibiliser les élèves au déroulement du jeu de rôles (b.). L’élève jouant le rôle du médiateur artistique aura apporté une reproduction de son œuvre sur papier ou sur clé USB (on pourra aussi la retrouver via Internet s’il fournit un lien et que la salle est équipée). Il sera prêt à en faire la présentation ainsi que de son auteur. Il devra ensuite être prêt à répondre aux questions des visiteurs (rôle qui sera pris en charge par d’autres élèves qui U N IT 3 • 57 UNIT 3 A MAN’S WORLD? (ART PROJECT)