Horace Acte 2 Scène 3

.............................................2 Première préface..................................................................................4 Seconde préface...................................................................................6 Introduction.........................................................................................9 Acte premier......................................................................................10 Acte deuxième....................................

(page 3) l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 12) l’intérêt documentaire (page 17) l’intérêt psychologique (page 17) l’intérêt philosophique (page 25) la destinée de l’œuvre (page 27) l’étude de la pièce, scène par scène (pages 34-68). Bonne lecture ! RÉSUMÉ Acte I

PROFESSEUR établi par N ATHALIE L EBAILLY M ATTHIEU G AMARD professeurs de Lettres SOMMAIRE DOCUMENTATION COMPLÉMENTAIRE Ballades ................................................................................................................... 3 ......................................................................................... 10 Belles matineuses Arts poétiques Tombeaux ............................................................................................................

Dryden et de Pope en Angleterre, par exemple. L'idéal classique Les grands auteurs de l'époque, tels Corneille, Racine, Molière, La Fontaine, s'inspirent des Grecs, Euripide, Aristophane, Théophraste, Ésope et des Latins, Plaute, Térence, Virgile, Horace et Sénèque. La Bruyère s'inquiète, à la première page des Caractères, que tout soit dit : « En ce qui concerne les mœurs, le plus beau et le meilleur est enlevé ; l'on ne fait que glaner après les Anciens et les habiles d'entre les modernes ». Cependant

descriptif - argumentatif Théâtre - roman - poésie - biographie - texte d’idées Épique - pathétique - lyrique - polémique - comique - satirique - tragique didactique... La disposition du texte Vous trouverez en fin de séquence deux fiches méthode les n° 3 « Types de textes et formes de discours » et n° 4 « Genres et registres » qui vous permettront de faire d’utiles révisions en ce début d’année. Ces notions devront être parfaitement maîtrisées à l’avenir. Type d’écrit Forme de discours Genre littéraire

aussi des répétitions, représentent les symboles de la vie et de la liberté, thèmes du poème. Ces deux vers sont des assonances en O « jaunes », « gorgées », « soleil », cela adoucit car c’est un son plus rond qui renvoie à un coté plus agréable de la scène, c’est-à-dire au bonheur de l’évadé d’être libre dans la nature. Mais aussi des assonances en « EIL » : « cueille », « feuille » et « soleil » dans le troisième quatrain. C’est aussi des répétitions d’un même son de consonnes : allitération, car dans

1. Introduction et définitions 2. La sortie de la mimesis et la perte de la figure 3. Nouveaux romans, nouvelle vague, nouveaux réalisme II. L’ART DANS LA SOCIETE. Quel rapport entretient l’art avec la politique ? 1. Guy Debord et l’internationale situationniste 2. La sociologie de l’art 3. Le Pop Art III. LA PERTE DE L’OBJET 1. Art conceptuel 2. Performance 3. Postmodernisme IV. L’IMMATERIALITE DE

..........................................2 Introduction.........................................................................................7 Acte premier........................................................................................8 Acte deuxième...................................................................................23 Acte troisième....................................................................................39 Acte quatrième................................

Introduction I : Contexte historique II : Le Corbeau d’Henri George Clouzot III : Les Visiteurs du soir et Les Enfants du paradis Conclusion Annexe 1 : Synopsis Annexe 2 : Biographie Annexe 3 : Scène finale (Le Corbeau) Annexe 4 : Scène « de l’ampoule » Annexe 5 : Scène « du jardin » (Les Visiteurs du soir) Annexe 6 : Scène finale (Les visiteurs du soir) INTRODUCTION : Jamais le bilan humain d’une guerre n’a été aussi meurtrier. Pour la première fois, la guerre a été réellement

difficile à cerner, capable de tout. Le poète est comme un jouet entre ses mains. III. Cette femme étrange semble pourtant fasciner totalement le poète et incarner paradoxalement l’idéal qui le comble et le sauve a) Le « bonheur » du poète : Dans les 2 premières strophes , une concession, un paradoxe : défaut/amour . [...] Chanson d'après-midi - Charles Baudelaire Chanson d'après-midi Quoique tes sourcils méchants Te donnent un air étrange Qui n'est pas celui d'un ange, Sorcière aux yeux