Horace Acte 4 Scène 5

Professeur au lycée international de Saint-Germain-en-Laye (78) Conception graphique : Graphismes Réalisation : Dominique Grelier Relecture et correction : Monika Gabbay Édition : Marylène Duteil © HATIER, Paris, août 2011 - ISBN : 978-2-218-93808-5 Toute représentation, traduction, adaptation ou reproduction, même partielle, par tous procédés, en tous pays, faite sans autorisation préalable est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Réf. : loi du 11 mars 1957, alinéas

miel et du sel. Quem, lector, tibi nunc damus libellum, Hic fellisque simul, simulque mellis, Permixtumque salis refert saporem. 243 Anales de Filología Francesa, n.º 17, 2009 LA “DISPOSITIO” DANS LES REGRETS DE DU BELLAY LES SONNETS LIMINAIRES (1-5) Les cinq premiers sonnets sont appelés des “sonnets liminaires” en ce sens qu’ils sont métatextuels, que le poète nous retrace ses propos poétiques et qu’ils constituent un prélude au recueil. Quand la littérature parle du littéraire il est question

et du sel. Quem, lector, tibi nunc damus libellum, Hic fellisque simul, simulque mellis, Permixtumque salis refert saporem. Anales de Filología Francesa, n.º 17, 2009 LA “DISPOSITIO” DANS LES REGRETS DE DU BELLAY 244 LES SONNETS LIMINAIRES (1-5) Les cinq premiers sonnets sont appelés des “sonnets liminaires” en ce sens qu’ils sont métatextuels, que le poète nous retrace ses propos poétiques et qu’ils constituent un prélude au recueil. Quand la littérature parle du littéraire il est question

du sel . Quem, lector, tibi nunc damus libellum, Hic fellisque simul, simulque mellis, Permixtumque salis refert saporem . 243 Anales de Filología Francesa, n .º 17, 2009 LA “DISPOSITIO” DANS LES REGRETS DE DU BELLAY LES SONNETS LIMINAIRES (1-5) Les cinq premiers sonnets sont appelés des “sonnets liminaires” en ce sens qu’ils sont métatextuels, que le poète nous retrace ses propos poétiques et qu’ils constituent un prélude au recueil. Quand la littérature parle du littéraire il est question

Histoire littéraire : Le Roman au XIXème siècle brochure p.3-17 Cours 1 : 29/01/13 brochure p.3-8 Étude de la chronologie (p.3-4), lecture). C'est un siècle où l'on écrit des manifestes, il y a une réflexion sur l'art, une critique. C'est le siècle des grands genres, les trois grands genres : ils ont été révolutionnés, ceux sont des gens qui se reconstituent et changent. La poésie succède à un siècle dépourvu de poésie. Au début du XIXème siècle, il y a une grande génération poétique. Dans l'identité

qu'il trouve magnifique. Son ambition ecclésiastique s'en trouve ravivée. Pour la première fois, Julien aperçoit fugitivement M. de la Mole. Plus tard, il accompagne l'abbé Chélan jusqu'à la chapelle ardente. Splendeur éblouissante de la mise en scène, et exhortation rhétorique de l'évêque aux jeunes filles dans l'assistance. Chapitre 19 : Ce qui surnage de cette fête, c'est l'indignation contre Julien, et contre Mme de Rênal, qu'on suspecte d'avoir favorisé l'épisode de l'habit militaire.

de causes humaines : il dénonce le travail des enfants dans « Melancholia », l’analphabétisme dans L’Année terrible, les crimes de Napoléon III dans Les Châtiments. Desnos dans « L’honneur des poètes », Éluard dans « Liberté » font avec leurs poèmes acte de résistance. II. Le poète est un « déchiffreur » du monde 1. Il voit et perce les mystères du monde qu’il déchiffre Mais le poète est plus qu’un homme ordinaire : être doué d’une sensibilité exacerbée, « voyant » (Baudelaire), il perçoit le monde

d’entrer dans le délicieux verger; il y entre en effet, et se croit dans le paradis terrestre. Mille oiseaux y chantent; on dirait des voix d’anges ou de sirènes. Mais sa joie est encore augmentée quand il voit Déduit et sa gent baller mignotement (4). C’est Liesse qui menait la danse. Courtoisie invite le poète à pénétrer dans le jardin. Au lieu de s’empresser de céder à cette invitation, il se met à décrire les personnages du ballet, car il a la rage de décrire et ne tient que trop ce qu’il a promis

genres littéraires inconnus dans la littérature d'accueil. Pensons à Chaucer ( 1340-1400) qui a introduit dans la littérature anglaise, en les acclimatant, la ballade, la romance, le fabliau, les récits populaires des Flandres et les fables mettant en scène des animaux. Une fonction interpretative. Les traductions successives d'une même œuvre en révèlent chaque· ·fois de nouvelles facettes. Les retraductions sont autant de relectures actualisees d'une œuvre, ce qui a fait dire à un traducteur contemporain

Mme de Rênal : une âme naïve, qui nes'avoue pas qu'elle s'ennuie auprès de son mari. Chapitre 4 :Pour négocier l'engagement de Julien, M. de Rênal rend visite au PèreSorel. Au lieu de surveiller la scie, le jeune homme est en train de lirele _ Mémorial de Sainte-Hélène _, activité odieuse à son père, qui ne saitpas lire. Portrait de Julien, plutôt maladif, et qui hait son entouragefamilial. Chapitre 5 :Lorsque son père lui annonce son engagement, Julien fait aussitôt connaîtrequ'il n'acceptera pas