Hugo Rêverie Explication

différentes, la réaction face à la ville moderne nous a paru __________________________________________________________________________ 1. Ainsi George Sand dans La ville noire (1860) évoque l’enfance à l’époque de la révolution industrielle, ou encore Hugo dans Les Misérables, Balzac avec Le père Goriot et beaucoup d'autres de ses ouvrages, Zola avec son cycle des Trois villes (1898) notamment Paris, bien d'autres écrivains encore. 2. Thème présent dans des œuvres très connues comme Voyage au bout

Ramuz dans le contexte de la littérature suisse romande 1.2. Brève esquisse des plus importants moments dans la vie de l’auteur 1.3. Mise au point des termes utilisés 1.4. Les sources d’inspiration chez Ramuz 2. Analyse des romans choisis 2.1. explication du choix des textes 2.2. Règne de l’Esprit Malin 2.2.1. Résumé 2.2.2. Personnages et leur rôle dans la formation du mystérieux 2.2.3. Thèmes menant à la formation de l’univers mystérieux 2.2.4. Composition de l’œuvre 2.2.5. Procédés narratologiques

Sans être une "pré-critique", elle précède une "critique véritable à visée explicative [...] cette visée sera en quelque sorte déléguée à des disciplines extra-littéraires", comme celles des historiens ou des psychanalystes (pp. 133-4). 2 explication de texte ne peut être vraiment immanente" (p. 146). L’argument est que celle-ci, de par la relation intratextuelle qui lui est consubstantielle, révèle l'effort mnémonique du lecteur qui établit une cohérence interne dans le texte expliqué.

• Fonction lyrique et émotive de la poésie : la poésie préromantique L’Imagination : Ne cache pas l’intérêt qu’il porte aux création de l’imagination. C’est d’ailleurs le titre de l’un de ses recueils. Il y montre la place qu’il accorde à la rêverie et aux sentiments en demi teintes (qui caractériseront le XIX° siècle). La mélancolie est présentée comme un accord profond entre le cœur solitaire et la nature (avec des accents qui annoncent Lamartine) Elle évite la foule, elle redoute le

parler par images). Image littéraire dont le phore (la lettre) est appliqué au thème (l’esprit), non globalement comme dans la métaphore ou la comparaison figurative, mais élément par élément, ou du moins avec personnification (Dupriez). Ex. : La rêverie… une jeune femme merveilleuse, imprévisible, tendre, énigmatique, provocante, à qui je ne demande jamais compte de ses fugues (Breton). Selon Reboul, c’est une description ou un récit de situations familières et concrètes dont on peut tirer, par

est sans cesse à la recherche d'une perfection dans l'union des contraires. II- La chevelure, point de départ de la rêverie • 1ère et 2ème personne > présence d'un locuteur et d'un destinataire • Impératif -> adresse direct du poète au destinataire • présent d'énonciation : immédiateté du discours • destinataire féminin : métonymie de la femme à sa chevelure, sensation, rêverie de la chevelure. • Inspiratrice du poète : Jeanne Duval, maîtresse du poète • tous les sens sont mis en éveil • «

mérite et la raison d’être du présent manuel. L’auteur l’a composé uniquement à l’intention des étudiants indiens abordant l’étude de la littérature française. Il l’a écrit dans un style simple et clair. Au besoin il n’a pas hésité à fournir des explications en anglais, langue avec laquelle nos étudiants sont plus familiers qu’ils ne sont avec le français. D’ailleurs l’auteur n’a pas travaillé dans l’abstrait; le manuel est le résultat des classes faites par lui, lorsqu’il était affecté à l’Université

et le Noir Hugo, Les Misérables Flaubert, Madame Bovary Maupassant, Bel-Ami Zola, L’Assommoir Camus, L’Etranger Céline, Voyage au bout de la nuit Proust, « un amour de Swann » extrait de Du côté de chez Swann Robbe-Grillet, Djinns Argumentation : Montaigne, Sans commencement et sans fin (extraits des Essais) La Fontaine, Fables, extraits (Livre I et VIII, notamment) Voltaire, Candide Diderot, Supplément au Voyage de Bougainville Montesquieu, Les Lettres Persanes Hugo, Les Châtiments

subjectivités. 1. La poésie épique : de la matière légendaire à une métaphysique de l’histoire Chercher à penser les rapports poésie et histoire, c’est d’emblée convoquer l’épopée. Le genre n’a cessé d’être auréolé d’un immense prestige d’Aristote à Hugo, au point de devenir un passage obligé pour tout grand écrivain. Depuis Homère et Virgile, la poésie et l’histoire sont comme les deux faces d’un même processus à travers lequel un peuple trouve l’expression la plus accomplie de son destin. L’épopée

Gaston Bachelard (Chelles, 77) Nathalie Havot lycée Jules Verne (Château-Thierry, 02) Loïc Larboulette lycée François Rabelais (Saint-Brieuc, 22) Liliane Martinet-Bigot lycée Camille Claudel (Troyes, 10) Murielle Taïeb lycée Victor Hugo (Besançon, 25) AVA N T - P R O P O S Complément du manuel Terres littéraires Seconde, le livre du professeur propose la correction intégrale de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis, questions