Huit femmes

L’EGALITE PROFESSIONNELLE HOMMES-FEMMES SOMMAIRE INTRODUCTION I – LA QUESTION DE L’EGALITE PROFESSIONNELLE HOMME FEMME A- Une revendication féminine B- La construction du droit des femmes C- Une dimension européenne II- DES TEXTES AUX PRATIQUES : OBSERVER LA REALITE A- Quelques données chiffrées B-

et en 1955, 8 femmes sont elues! ….Cependant, elle l’exerce avec l’autorisation maritale * 3. Loi de 1957: reconnaissant la jouissance entière des droits politiques sans restriction Loimaritale de 1982 qui consacre la reconnaissance de la maturité de la femme mariée par Lal’égalité entre les époux loi de 1983 sur la responsabilité paternelle * 4. Consacre l’égalité entre les hommes et les femmes Les Haitiens, sans distinction de sexe et d’état civil, agés de dix huit ans accomplis

INTRODUCTION « L’histoire des femmes ». Cette expression aujourd'hui d'usage n'a fait son apparition que dans les années 1970. Auparavant, l'image de la femme était celle de la mère foyer, de l'ouvrière mais pas d'une personne faisant partie intégrante de notre Histoire. C'est notamment grâce au MLF que l'on s'est intéressé à l'histoire des femmes, c'était une demande sociale de la part des femmes qui souhaitaient affirmer leur identité et exprimer leur différence. De là est né ce besoin d'histoire

occidentale du 18me sicle est chrtienne. Les mentalits sont forges de croyances anciennes, sur les femmes notamment. Au 18me sicle, mme si la socit chrtienne europenne a quelque peu volu depuis le Moyen-Age, il a des mythes qui perdurent. Ainsi en est-il du mythe de la femme cre non en mme temps que l'homme, mais partir de l'homme... Sur ce mythe repose l'essentiel du comportement des hommes l'gard des femmes : la femme doit tout l'homme, elle lui est soumise... Sans oublier que la femme est le symbole

Le 26 décembre 1662 avait lieu à Paris la première représentation de L’Ecole des femmes, ordonnance classique parfaite mais thème assez surprenant pour l’époque du cocuage. Molière y fixe les mécanismes de la comédie morale déjà élaborés avec L’Ecole des maris, élaborant la satire du ridicule causé par les délires de l’imagination. Arnolphe, vieux garçon autoritaire et confortablement installé dans sa vie précautionneuse a arrêté quatorze ans auparavant sa décision d’épouser Agnès qu’il a modelée

Les Femmes dans la société française au XXème siècle, Christine Bard, 2004 Introduction Christine Bard est maître de conférences en histoire contemporaine à l’université d’Angers. Elle est spécialiste des mouvements féministes de l'entre-deux-guerres, et de l'antiféminisme au XXème siècle, elle préside d’ailleurs l’association Archives du féminisme. L’auteur se pose les questions suivantes : quel rôle a joué la guerre dans le processus déjà en marche d'émancipation des femmes ? Et

L’École des femmes de Molière Mise en scène Christian Schiaretti Avec la troupe du TNP et les Tréteaux de France Dossier pédagogique Dossier réalisé par Philippe Manevy, Christophe Mollier-Sabet et Isabelle Truc-Mien, enseignants missionnés par le rectorat au TNP. Sommaire Activités 3 Activité_1. L’École des femmes, une œuvre cruciale : en amont du spectacle, quelques pistes de réflexion et de travail pour situer la pièce dans le parcours de Molière, et dans le répertoire

propose d’observer comment le roman reflète l’évolution du statut des femmes du XVIIIe au XXIe siècle, leurs tentatives de rébellion contre l’inégalité et la soumission qu’on leur imposait, leur marche vers l’émancipation mais aussi les limites de celle-ci. Il montrera la représentation de la femme en littérature à travers des personnages romanesques, et lui donnera aussi largement la parole à travers différents textes écrits par des femmes. Après une introduction qui permettra de comprendre ce qu’a pu

complètes . 1 • Acte I – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI • Acte II – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI • Acte III – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI • L'Ecole des femmes • Adresse • Préface • Personnages • Acte I – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV • Acte II – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V • ActeIII – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V • Acte IV – Scène I – Scène II –

Symbole de l’Amour ». Selon le mythe de Maïé, au commencement du monde, les hommes et les femmes vivaient dans différents espaces et les deux communautés n’avaient aucun contact sexuel. ; la suite d’une grande guerre entre les deux groupes, les femmes ont été vaincues et par conséquent, elles ont obligé les hommes à les prendre comme épouses. Au total, le mythe de Maïé explique comment hommes et femmes se sont rencontrés. Bohui Dali, écrivain ivoirien (Afrique de l’ouest) a renversé dans son