Héros épiques Ou Ordinaires

d'apprentissage *Un roman d’apprentissage a pour rôle de montrer un cheminement évolutif sur le parcours d’un jeune héros un peu naïf, jusqu’à ce que celui-ci ait une réflexion personnelle (il mûrit), ainsi qu’un enrichissement culturel. Cette conception de la vie se forge sur la manière dont il se relève de ses erreurs (sur le tas). Dans un roman d’apprentissage, le jeune héros est face à des situations où il rencontre la mort, l’amour et la haine, tout ce qui fait parti de la vie. (ex: Père Goriot

COMPOSITION FRANCAISE : Littérature : * La Grèce Homère auteur du milieu du IXème siècle est l’auteur de 2 œuvres épiques : L’Iliade  et  L’Odyssée  divisé en 24 chants. Ces œuvres sont les 1ers œuvres littéraires de l’Occident. L’Iliade est le récit de la guerre des grecs contre la ville Asiatique de Troie L’Odyssée est le récit du long et difficile retour du grec Ulysse vers sa patrie après la guerre de Troie. L’Iliade : Ilion =nom grec de la ville de Troie. La cause de la Guerre

sociale occupée par les prolétaires, c'est à dire les classes moyennes, et les « petites gens » qu'ils se donnent pour mission de décrire fidèlement, sans en adoucir la dure réalité. Contrairement au romantisme, le réalisme évoque alors l'homme ordinaire, au destin des plus communs . l 'écrivain réaliste montre le déclin de l'aristocratie. Et lorsqu’il fait intervenir un aristocrate, il s'agit d'un vieillard sans avenir. Le jeune homme ambitieux est un des personnages principaux du roman réaliste

catégorie non définie (semble relever du narratif bas). Querelle Platon/Aristote porte sur le statut de la mimèsis. Platon pense que tt poème est récit (diègègsis), à côté du narratif pur il pose le récit mimétique (théâtre) et le récit mixte (poème épique). La mimèsis est la reproduction de la praxis, l’action humaine, c’est l’objet de la poésie. La mimèsis est plus une rprstation qu’une imitation, elle a un aspect dramatique. D’où la supériorité de la tragédie sur l’épopée. La mimèsis aristotélicienne

interdit. Certains ont même connu l’exil ou les camps telle Natacha Laurent qui a passé plus de 25 ans dans un camp. Le cinéma stalinien se caractérise par un certain nombre d’exigences. Le parti prix populaire impose notamment un cinéma prosaïque, un héros central, le recours au folklore, ou aux grandes figures historiques, un certain manichéisme et bien sûr le soutien à la politique en vigueur. Le cinéma doit notamment se mettre au service des objectifs des plans quinquennaux, mais aussi évoquer et

-Perspective principale. Histoire littéraire et culturelle : l’humanisme -Perspectives secondaires. Genres et registres. Genre : œuvre hybride, entre roman, conte merveilleux (les géants)et traité argumentatif. Mélange des registre : comique, épique, didactique. Plan de la séquence Problématique : Gargantua, du rire médiéval à la réflexion humaniste. Edition : RABELAIS Gargantua (Pocket n° 6089) A. LECTURES ANALYTIQUES   |5 extraits, étudiés en classe, feront partie de la liste d’oral

les écrivains à faire éloge de la pol. | Marqués par les guerres de religion, convaincus de l’incertitude du devenir de l’homme, les écrivains baroques défendent l’exubérance des formes. Témoignage de la fantaisie et virtuosité de l’artiste = poésie épique et engagée. | Prépondérance de la monarchie absolue avec Louis XIV, conformiste religieux. L’effet d’ordre et de rationalisation de la pensée va de pair avec la diffusion de la pensée de Descartes (philosophe) qui a écrit Discours de la méthode. |

pièce de théâtre. A partir du XVII° siècle, il qualifie les œuvres essentiellement théâtrales (les comédies) qui s'opposent à la tragédie dans leur finalité, qui est le rire, et leur dénouement heureux. Le registre comique s'applique à des sujets ordinaires, traités dans un style familier, où souvent domine l'intention satirique et morale : la comédie "châtie les mœurs en riant", tournant en ridicule des caractères ou des vices à la mode. Formes dominantes : Types de texte : théâtral, narratif

Scudéry). Ces deux genres apparaissent comme des romans précieux mettant en scène des héros raffinés, marqués par le modèle des héros antiques. On peut parler d’idéalisation de l’homme et du monde. Vers 1660 apparaît le roman classique en réaction aux excès de la période précédente. Plus bref, recourant à un ton noble, il fait de la vie intérieure du personnage issu de l’aristocratie la matière du récit. Il inscrit ses héros parfaits dans un contexte historique précis et leurs aventures ont une portée morale

scénographe s'est inspiré des didascalies de Hugo et en quoi il s'en est éloigné. Séance 7 : La tirade de Ruy Blas « Bon appétit, messieurs – ô ministres intègres ! » (III,2) Objectifs : Il s'agit d'analyser comment ce violent réquisitoire, aux accents épiques et romantiques, se charge d'une visée critique, à l'encontre de la corruption et de la vénalité des Grands d'Espagne qui pillent le royaume, au détriment d'un peuple accablé et exploité. Supports : Acte III, scène 2 de « Bon appétit, messieurs » à