I 2 Les Mouvements De Libération Nationale Asie Afrique Maghreb

croissance économique condamnent-ils l‟action économique de l‟Etat ou posent-ils simplement la problématique de la rentabilité et par conséquent celle des politiques complémentaires à envisager pour diffuser les externalités liées aux infrastructures ? 2 La présente communication sera structurée en trois sections. Après une revue de la littérature, la deuxième section s‟intéressera aux programmes d‟infrastructures qui sont engagés actuellement en Algérie. Une évaluation de l‟investissement public en

| | | |connaissance du ministère du commerce | |C. Décrit les institutions nationales, ainsi que leurs |de son organigramme | |fonctionnements, leurs objectifs, leurs financements et leurs rôles.|de son rôle et de ses missions | |

INTRODUCTION PARTIE I I.Présentation de l’état d’Israël A. Aspects géographiques B. Aspects démographiques C. Aspects économiques D. Aspects politiques E. Évolution du tracé de la frontière Israélo-palestinienne 1. 1947, le plan de partage 2. 1949, l’armistice 3. 1967, Après la guerre des 6 jours 4. 2000, L’état actuel F. Jérusalem, une ville millénaire 1. Une ville « trois fois sainte » 2. Une ville bipolaire G. Les relations internationales 1. Tour d’horizon des relations les plus fortes 2. Des rapports

de Pascal Gauchon Géopolitique : discipline qui étudie les rapports entre la puissance et l’espace. Géoéconomie : analyse des stratégies d’ordre économique décidées par les Etats dans le cadre de politiques visant à protéger leur économie nationale, à acquérir la maîtrise des technologies clés et/ou conquérir certains segments du marché mondial. Tout se passe comme si la géoéconomie s’attachait à décrire le monde nouveau-né de la mondialisation et de la fin du communisme, tandis que

(1469-1527). On a trois paradigmes des relations internationales depuis l’antiquité : -On a une première interprétation qui considère la société internationale comme relation entre Etats souverains saisis au moyen de concepts suivants : l’intérêt national, la puissance, la guerre ou l’équilibre. Ce courant est souvent dit courant réaliste car il part d’une dure réalité : les Etats n’ont pas de sentiments mais que des intérêts. Selon ce courant, ce qui détermine les relations internationales, ce sont

ATTENDU A.Comprend les contextes historiques et économiques des échanges internationaux. B connaît les institutions internationales, leurs fonctionnements, leurs objectifs, leurs financements et leurs rôles. C. Décrit les institutions nationales, ainsi que leurs fonctionnements, leurs objectifs, leurs financements et leurs rôles. D. Décrit les principales conventions internationales. CRITERES PARTICULIERES DE PERFORMANCE *Description de l’évolution et des tendances du commerce

d’enseignement –mars 2007 SOMMAIRE ORIENTATIONS GÉNÉRALES (pp.1-3) I - L’histoire et la géographie dans la série Sciences et technologies de la gestion 1- Des finalités communes à l’ensemble des séries 2- La série STG, des caractères spécifiques 3- L’histoire et la géographie en STG II – L’organisation des programmes : une grande liberté pour les progressions et la mise en œuvre pédagogique 1- Le choix de l’ordre de traitement des thèmes 2- La question et le sujet d’étude 3- Tableau récapitulatif HISTOIRE

d'événements soigneusement choisis et d'un nombre restreint de documents étayent les démonstrations, nourrissent la culture et entraînent les élèves à l'analyse rigoureuse. Le monde de 1945 à nos jours (22 heures) Introduction : le monde en 1945 (2-3 h.) L’introduction dresse un tableau du monde à l’issue des combats. Il inclut l’évaluation du coût global du conflit, l’analyse du planisphère géopolitique — qui révèle la nouvelle hiérarchie des états et l’émergence d’une bipolarisation —, le projet

DISTANCE UNIVERSITE DE LILLE3 BP 20225 - 59654 VILLENEUVE D’ASCQ CEDEX ANNEE UNIVERSITAIRE 2011/2012 N° de Code UE : 1A12S1(A) / 1B12S1(B) DISCIPLINE : HISTOIRE/HISTOIRE ART ANNEE : Licence 1ère année (L1) SEMESTRE : S1 N° DE L’UE : 2 ENVOI N° 1 Pages 1 à 7 (leçons 1 et 2) INTITULE : INTRODUCTION A L’EPOQUE CONTEMPORAINE INTITULE de l’EC : Histoire contemporaine : la France de 1918 à 1992 COURS DE Monsieur VAVASSEUR (Correcteur Mr Guislin)        Histoire contemporaine : la France de 1918 à 1992

du cours : I qu'est ce que les sciences po? - c'est une analyse de la politique. (Politique local, national ou international) Les politistes -> chercheurs en sciences po. - 1er but des sciences sociales : comprendre comment la société fonctionne et surtout adopter une distance critique qui nous semble commune car elles appartiennent à la société. Distance critique sur l’état, la frontière. Les sciences sociales regroupent : sciences po, sociologie, en tropologie, histoire géo. - 2 émet but des