Il Faut Lire Les Classiques

Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (du « préambule » au « postambule ») / parcours : écrire et combattre pour l'égalité. A lire dès septembre Lectures cursives  : vous choisissez une des trois œuvres : OURIKA Claire de Duras Ou

référence dans ce domaine. Cet ouvrage, très bien documenté, se présente comme une enquête sur l'histoire des énoncés normatifs, discours institutionnels, discours autorisés édictant depuis plus d'un siècle ce que doit être la lecture et comment il faut lire. Le 1° constat des auteurs est le suivant : la lecture est par essence un objet de discours, de prise de position édictant des normes, prétexte à débat, un enjeu politique de la plus haute importance. La lecture est et a toujours été une véritable

Titre : Madame Bovary, mœurs de province. Auteur : Gustave Flaubert Editeur : Gallimard Collection : Folio Classique Première édition : 1857 Edition de mon livre : 1972 Pages : 504 Genre : classique, réalisme, romantisme, matérialisme Thèmes : le bovarysme, la mort, la médiocrité Accroche : Jamais Madame Bovary ne fut aussi belle qu’à cette époque… Ses convoitises, ses chagrins, l’expérience du plaisir et ses illusions toujours jeunes, comme font aux fleurs le fumier, la pluie, les vents et le

cartographier. Le grec classique c’est le grec Ionien et même une sous-catégorie : le grec Attique. L’autre grand dialecte c’est le grec Dorien que l’on parle dans le Péloponnèse. B. Diversité des supports. L’écriture est attestée archéologiquement par différents supports : Tablettes d’argile qui peuvent être remplacées par des tablettes de Cire. Le parchemin est utilisé en Grèce. Il est différent du papyrus car celui-ci est d’origine végétale. A l’époque classique, le papyrus se développe

et tient en 2 alexandrins et 2 octosylabes: montrant ainsi la simplicité et la rapidité. Les propositions se succèdent, et des enjambements sont faits. Il n'y a pas d'utilisation de figures de rhétorique, ce qui donne un discours fluide, facile à lire, spontané, sans double sens. Deux discours apportent de la variété à la fable, ils présentent les traits de caractère des deux amis, ils sont courts et le seul mot, un peu déplaisant qui dénote, est: "maudit songe". De plus, l'auteur utilise le présent

par email. De la seconde aux BTS, dans chaque classe, la formule a séduit certains lycéens. Il convient d’en faire un premier bilan. Bien sûr, la majorité des élèves, dans toutes les classes, continue à rendre les copies sous une forme « papier » classique. Pour ceux-ci, je n’ai pas modifié mes méthodes de gestion traditionnelles des copies. Il y a toutefois un nombre croissant d’élèves qui ont préféré envoyer leurs devoirs par mail, ou parfois, en commentaire sur le blog de la classe (pour les « petits »

propos et les gestes suggèrent davantage, cependant, un état qu’une situation et le lecteur, comme le spectateur ne peuvent guère conjecturer, de ce monologue, une intrigue reconnaissable. La deuxième scène, un dialogue, est sur ce point plus classique. Les deux personnages ont des informations et des sentiments parfois différents, ils les échangent, et cet échange informe le lecteur et le spectateur des données principales de l’intrigue : le glissement social des personnages, le chagrin du Comte

attestation de parcours FLE de Licence pour les personnes déjà titulaires d’une Licence de Lettres Modernes ou de Lettres classiques, de langues vivantes LLCE, de LEA ou de Sciences du langage ou de Sciences de l’éducation [voir p. 13] Soit d’un Diplôme Universitaire en FLE (DUFLE) pour les personnes titulaires d’une Licence autre que Lettres Modernes ou de lettres classiques, de langues vivantes LLCE, de LEA ou de Sciences du langage ou de Sciences de l’éducation ou pour celles titulaires d’un DEUG

Méthodologie du commentaire d’arrêt But = être capable de lire et de comprendre une décision de justice. 1ère étape : Identifier l’arrêt/ comprendre le sens général Lire la décision, puis se demander : Quel le type de décision = arrêt, jugement ? Quelle juridiction a rendu la décision = 1ère instance, CA, Cour cassation Quelle chambre (s’il s’agit d’un arrêt de la Ccass.) = 1ère civ., ch. com., ch. crim., ass. plén.,… ? Quelle date? Souligner les mots de liaison qui permettent de comprendre

et techniques, cl. des lycées, Nathan ; G.I.L. = Guide des idées littéraires, Hachette ; Mots-clés = Les mots clés de l'épreuve de français, Hachette. ******************************************************************************** INTRODUCTION (lire FMH, p. 262) On appelle "textes dramatiques" les textes de théâtre. Ne pas confondre cet emploi de l'adjectif "dramatique" avec celui qui sert à désigner une progression de l'action au théâtre. En ce sens est "dramatique" ce qui provoque une alternance d'espoir