Il était Chaussé De Souliers Forts Mal Cirés Garnis De Clous

voici un élève que je vous recommande, il entre en cinquième. Si son travail et sa conduite sont méritoires, il passera dans les grands, où l’appelle son âge. Resté dans l’angle, derrière la porte, si bien qu’on l’apercevait à peine, le nouveau était un gars de la campagne, d’une quinzaine d’années environ, et plus haut de taille qu’aucun de nous tous. Il avait les cheveux coupés droit sur le front, comme un chantre de village, l’air raisonnable et fort embarrassé. Quoiqu’il ne fût pas large des

voici un élève que je vous recommande, il entre en cinquième. Si son travail et sa conduite sont méritoires, il passera dans les grands, où l’appelle son âge. Resté dans l’angle, derrière la porte, si bien qu’on l’apercevait à peine, le nouveau était un gars de la campagne, d’une quinzaine d’années environ, et plus haut de taille qu’aucun de nous tous. Il avait les cheveux coupés droit sur le front, comme un chantre de village, l’air raisonnable et fort embarrassé. Quoiqu’il ne fût pas large des

Nous étions à l’étude (…) » à « quelque rire étouffé. », des pages 19 à 21. Dès la première scène, la nature de Charles Bovary est dévoilée : « Nous étions à l’étude, quand le proviseur entra, suivi d’un nouveau habillé en bourgeois (…) le nouveau était un gars de la campagne. » (Flaubert, 2006, p.19) L’italique insiste ici sur le terme de « nouveau » et, déjà, le narrateur met en lumière le fait que ce jeune Bovary n’est pas à sa place en opposant les termes de « bourgeois » et de « campagne », comme

voici un élève que je vous recommande, il entre en cinquième. Si son 5travail et sa conduite sont méritoires, il passera dans les grands, où l’appelle son âge. Resté dans l’angle, derrière la porte, si bien qu’on l’apercevait à peine, le nouveau était un gars de la campagne, d’une quinzaine d’années environ, et plus haut de taille qu’aucun de nous tous. Il avait les cheveux coupés droit sur le front, comme un chantre de village, l’air raisonnable et fort embarrassé. Quoiqu’il ne fût pas large des

puisque chaque classe possède des élèves plus endormis que d'autres. En plus de poser le cadre spatial, on découvre, dans cet incipit, l'époque à laquelle se passe le roman qui est le milieu du XIXème. En effet, le terme « maître d'études » (l.4) était courant à cette époque. Être « habillé en bourgeois » (l.1-2) avait un sens plus compréhensible puisque les bourgeois étaient enfin reconnus comme un groupe social a part entière suite à la Révolution française. Le fait que l'un des personnages présents

un élève que je vous recommande, il entre en cinquième. Si son travail et sa conduite sont méritoires, il passera dans les grands, où l'appelle son âge. Resté dans l'angle, derrière la porte, si bien qu'on l'apercevait à peine, le nouveau était un gars de la campagne, d'une quinzaine d'années environ, et plus haut de taille qu'aucun de nous tous. Il avait les cheveux coupés droit sur le front, comme un chantre de village, l'air raisonnable et fort embarrassé. Quoiqu'il ne fût pas large des

un élève que je vous recommande, il entre en cinquième. Si son travail et sa conduite sont méritoires, il passera dans les grands, où l'appelle son âge.       Resté dans l'angle, derrière la porte, si bien qu'on l'apercevait à peine, le nouveau était un gars de la campagne, d'une quinzaine d'années environ, et plus haut de taille qu'aucun de nous tous. Il avait les cheveux coupés droit sur le front, comme un chantre de village, l'air raisonnable et fort embarrassé. Quoiqu'il ne fût pas large des

du titre 1) De quoi le titre est-il formé au plan grammatical ? Identifiez la nature de ses constituants. Que laisse-t-il présager de l’histoire à suivre ? Comment l’interprétezvous à la lumière de votre lecture ? 2) L e titre original anglais était Reunion. En quoi ce terme est-il polysémique ? Comment trouve-t-il à s’appliquer au récit ? 3) P our chacun des chapitres de l’œuvre, proposez un titre qui rende compte de son unité narrative. II. Analyser les premières pages du récit (chapitre 1)

fois leur sujet en rouge. La magnificence et la galanterie n’ont jamais paru en France avec tant d’éclat que dans les dernières années du règne de Henri II. Ce prince était galant, bien fait, et amoureux : quoique sa passion pour Diane de Poitiers, duchesse de Valentinois, eût commencé il y avait plus de vingt ans, elle n’en était pas moins violente, et il n’en donnait pas des témoignages moins éclatants. Comme il réussissait admirablement dans tous les exercices du corps, il en faisait une de

femmes avaient levé la tête vers lui, trois petites ouvrières, une maîtresse de musique entre deux âges, mal peignée, négligée, coiffée d’un chapeau toujours poussiéreux et vêtue toujours d’une robe de travers, et deux bourgeoises avec leurs maris, habituées de cette gargote à prix fixe. Lorsqu’il fut sur le trottoir, il demeura un instant immobile, se demandant ce qu’il allait faire. On était au 28 juin, et il lui restait juste en poche trois francs quarante pour finir le mois. Cela représentait