Illusions Perdues Commentaire Correction

livre de Marx), article publié par Serrati dans l’Avanti! de Milan. Dans les mois suivants, Gramsci mène dans Le Cri du Peuple une campagne pour la rénovation idéologique et culturelle du mouvement socialiste et, parallèlement, il publie des commentaires, des notes et des documents sur les développements de la révolution en Russie. 1918. Janvier. Accusé de « volontarisme », il polémique avec Claudio Treves dans l’article « La critica critica », Le Cri du Peuple, 12 janvier. Il commémore la naissance

une propagande efficace. Vercors rapporte dans sa Bataille du silence cette conversation entre deux soldats allemands, surprise par un de ses amis, et au cours de laquelle l'un d'eux s'esclaffe : « Laissez donc les Français s'endormir sur leurs illusions. Pour les anéantir, il faut d'abord limer leurs griffes. Vous ne comprenez pas que nous les roulons ? » Et il avait conclu, en français, avec un lourd accent : « Ch'emprasse mon rival mais c'est pour l'étouffer ! » Les deux hommes avaient bien ri

CLASSIQUES DES SCIENCES SOCIALES. Cette édition électronique a été réalisée conjointement par Réjeanne Brunet-Toussaint, bénévole, Chomedey, Ville Laval, Québec, et Jean-Marc Simonet, bénévole, professeur des universités à la retraite, Paris. Correction : Réjeanne Brunet-Toussaint Relecture et mise en page : Jean-Marc Simonet Courriels: rtoussaint@aei.ca et jmsimonet@wanadoo.fr. A partir du livre de Léon Brunschvicg (1869-1944), Philosophe français, Membre de l’Institut, Descartes

bon, convaincus d'avoir fait le tour des choses et qu'elles ne valaient pas la peine que l'on s'attardât dessus. Les jours se ressemblaient désespérément ; ils n'apportaient jamais rien, ne faisaient, en partant, que nous déposséder de nos rares illusions qui pendouillaient au bout de notre nez, semblables aux carottes qui font avancer les baudets. En ces années 1930, la misère et les épidémies décimaient les familles et le cheptel avec une incroyable perversité, contraignant les rescapés à l'exode

pour les hommes. Par opposition à ces représentations variables, parce que relatives aux hommes ou aux peuples, individuellement ou collectivement, on attend de la connaissance objective qu’elle développe une description, une qualification ou un commentaire des choses qui puisse s’imposer, dont on puisse voir la nécessité. Il faut qu’on puisse en être sûr. Connaître, c’est être capable d’affirmer quelque chose de quelque chose en étant sûr de ce que l’on affirme, en étant capable de se justifier ou

GEOPOLITIQUE............................................................................................. 258 FOCUS SUR L’OUVRAGE GEOPOLITIQUE DES AMERIQUES ............................................................................... 260 DOCUMENTS ET COMMENTAIRES PAR ALAIN MUSSET POUR LE CAFE PEDAGOGIQUE ..................................... 263 7 HISTOIRE..............................................................................................................................................

comme aux avant-postes, perdue à une extrémité de la mine, sans communication désormais avec les autres chantiers». Quand Catherine leur dit : «Tous ont fichu le camp», «les dix hommes jetèrent leurs outils pour galoper.» (page 443). Mais «un torrent leur barra la route», «un déluge tombait du puits» (page 444). «De chaque galerie, des files d’ouvriers arrivaient au galop, se ruaient à l’assaut des cages» (page 445). Le maître porion Dansaert déclara : «la fosse est perdue» (page 446). Mais Négrel

terrifiée depuis la veille, avec sa forte barbe, sa grosse tête, ses gestes emportés! Il n’était pas laid pourtant, elle découvrait au fond de ses yeux bruns une grande tendresse, tandis que son nez la surprenait, lui aussi, un nez délicat de femme, perdu dans les poils hérissés des lèvres. Un petit tremblement d’inquiétude nerveuse le secouait, une continuelle passion qui semblait faire vivre le crayon au bout de ses doigts minces, et dont elle était très touchée, sans savoir pourquoi. Ce ne pouvait

fictions attachantes, Colette et ses Claudine. Puis le grand massacre de 14-18 survient. Dérisoire contre les canons, la plume surgit des cendres, triomphante et géniale, dans une oeuvre étonnante de virtuosité et de justesse : À la recherche du temps perdu, ensemble de romans où revit l’enfance de l’auteur, Marcel Proust. Le roman devient alors la forme privilégiée de la création littéraire : Mauriac le catholique, Céline le sarcastique, Malraux l’aventureux y consacrent une grande partie de leur vie

d’adeptes. Ceci se justifie car si les partisans de la solution la plus plébiscitée s’expriment les premiers, ils ont toutes les chances de rallier rapidement leurs opposants au nom d’un conformisme. Les minorités sont d’ailleurs encouragées par des commentaires tels que : « N’oubliez pas que Galilée était seul en son temps pour affirmer que la terre tourne autour du soleil, cela ne voulait pas dire qu’il se trompait ! ». 1.5.3. Situation didactique et constructivisme D’un paradigme réaliste