Illustration Du Burlesque Dans Don Juan

verra l’épanouissement au XVIII-e siècle. Quoi qu’il en soit, le XVII-e siècle est une époque complexe, traversée de mouvements esthétiques et de doctrines assez diverses: outre les deux esthétiques dominantes, le baroque et le classicisme, le burlesque, le libertinage, la préciosité et la galanterie, le jansénisme et le quiétisme, doivent être jugés comme des phénomènes littéraires et sociaux importants, influant sur l’œuvre des auteurs les plus divers. Il faut donc opposer à une image simpliste

initialement appelé la Brigade, puis la Pléiade, par leurs détracteurs. Y participent Jodelle, Péruse, Belleau, Pontus de Tyard, Jacques Pelletier du Mans, et Dorat. C'est du Bellay, en 1549, qui rédige le texte programmatique du groupe : Défense et illustration de la langue française. ... pour défendre la langue française et l'enrichir Il s'agit de renouveler la poésie française en imitant les Anciens (ce qu'on appelle principe d'innutrition) et en enrichissant la langue française. Les titres des neuf

résolutions se prennent dès septembre ! L’année de seconde laisse le temps pour chaque élève qui le désire de se forger une culture littéraire utile à maints égards. 1. Qu’est-ce qu’écrire ? Vaste question pour laquelle nous nous bornerons à donner quelques pistes… Ecrire ne se réduit pas à exprimer quelque chose, c’est aussi l’art de signifier, rendre sensible une idée parfois abstraite, faire ressentir des émotions, pousser à agir, faire rêver. Ecrire présuppose un lecteur. Ecrire n’est

de méditer sur ses expériences, ayant effacé tout ce qui concernait la sexualité adulte (Robinson n’a plus de relations sexuelles avec l’île tandis que Vendredi passe ses nuits avec la chèvre Anda sans que l’auteur dise qu’ils font l’amour, les illustrations de Paul Durand étant alors parfaitement univoques), ayant limité le registre verbal, pratiquant un style dur, net, gratté jusqu’à l’os : au lieu de «Les marins affalaient une embarcation sur ses bossoirs», on lit : «Ils s’efforçaient de mettre

l'Evangile et représentée pendant la Semaine Sainte fut jouée au théâtre de la Renaissance avec Sarah Bernhardt dans le rôle titre et montée de façon somptueuse : Sarah Bernhardt avait fait faire plus de cent cinquante costumes d'après de vieilles illustrations de la vie de Jésus par Tissot. La pièce obtint un assez beau succès, comparable à ceux obtenus par les autres pièces à sujet religieux, présentées au même moment. ____________________________________________________________ _____________________________

le latin s’arrête pour devenir l’ancien français ( Simplification de la religion. Xe siècle : Hughes Capet (+- né en 941 mort en 996) est le premier Capétien couronné en France. Les Valois et les Bourbons sont les descendants des Capets (Juan Carlos, Grand Duc Henri de Luxembourg) • Ordre des dynasties françaises - Les Mérovingiens (Clovis, petit-fils de Mérovée) - Les Carolingiens (Charlemagne) - Les Capétiens -> directs

moralité. La didactique classique entend enseigner la morale par l’exemple. La forme de la fable ou apologue et celle du conte permettent une combinaison entre un court récit et une moralité, énoncé moral d’ordre général dont l’histoire est une illustration. Le conte et la fable avec touts leurs séductions et leurs ambiguïtés, sont des genres brefs particulièrement adaptés à l’écriture moralistes. Les contes de Perrault et les fables de La Fontaines ont jouie d’un grand succès mondains au XVIIème

héros (représentant d’un groupe humain) 2) La vraisemblance : L’épopée ne se cantonne pas dans le merveilleux : elle a également une visée réaliste, didactique, fonctionne comme un documentaire : « Le poète introduit l’irrationnel en sachant lui donner un certain air de vérité ». Chez Omettre par exemple, grande précision anatomique. Fonction des descriptions ; ornementales :ex : le bouclier d’Achille, cette description n’a pas d’autre fonction que l’esthétique. l’épopée est aussi le lieu du style

texte de l’œuvre est annoté très précisément, en bas de page, afin d’en favoriser la pleine compréhension. • Il est accompagné de documents iconographiques visant à rendre la lecture attrayante et enrichissante, la plupart des reproductions pouvant donner lieu à une exploitation en classe, notamment au travers des lectures d’images proposées dans les questionnaires des corpus. • En fin d’ouvrage, le « dossier Bibliolycée » propose des études synthétiques et des tableaux qui donnent à l’élève les repères

siècle met à nu les instincts et la crudité du désir qui gouvernent les actes. La séquence vise à montrer comment cette veine s’affirme avec le roman satirique (textes 1 et 2). L’identité du personnage risque de se perdre dans ses modèles illusoires. Don Quichotte de Cervantès qui présente un personnage perdu dans ses illusions et qui confronte en permanence l’idéal à la réalité, demeure le modèle romanesque majeur, celui qui fonde le roman moderne (texte 4) et qui perdure dans la peinture de la