Incipit Et Excipit Madame Bovary

est ici mis en valeur par l’anaphore « Tant d’histoire » qui laisse supposer que l’Histoire est infinie. L’écriture de Queneau dans cet incipit laisse entrevoir l’inspiration que l’auteur va chercher chez les surréalistes. Si l’on devait définir le surréalisme on pourrait évidement évoquer le courant littéraire et artistique né au début du XXème siècle, visant à libérer la création de toute

il prend réellement conscience qu’à la fin du roman. INCIPIT S. Il commence en plein milieu de la vie du personnage IN MEDIAS RES. Evènement appréhendé comme une fatalité, Céleste dira « on n’a qu’une mère », le personnage choque par rapport à nos mœurs. I. Écriture particulière qui renvoie à une réalité humaine (mort) mais les pensées du personnage dérangent le lecteur/ I/ Caractéristiques d’un incipit traditionnel - In medias res. « Aujourd’hui », jour bien précis mais on ne

de roman Problématique : Quels sont les différents types de personnages romanesques ? Lectures analytiques : 1. La Princesse de Clèves, 1678, Madame de Lafayette 2. L'Etranger, 1942, Albert Camus Textes complémentaires : 1. Lancelot ou le chevalier à la charrette, 1181, Chrétien de Troyes 2. La Maison Nucingen, 1837, Honoré de Balzac 3. Madame Bovary, 1856, Gustave Flaubert 4. L'Education Sentimentale, 1869, Gustave Flaubert 5. La Jalousie, 1957, Alain Robbe-Grillet Lecture cursive : J'ai lu :

de roman Problématique : Quels sont les différents types de personnages romanesques ? Lectures analytiques : 1. La Princesse de Clèves, 1678, Madame de Lafayette 2. L'Etranger, 1942, Albert Camus Textes complémentaires : 1. Lancelot ou le chevalier à la charrette, 1181, Chrétien de Troyes 2. La Maison Nucingen, 1837, Honoré de Balzac 3. Madame Bovary, 1856, Gustave Flaubert 4. L'Education Sentimentale, 1869, Gustave Flaubert 5. La Jalousie, 1957, Alain Robbe-Grillet Lecture cursive : J'ai lu :

pages. L’incipit d’un roman est donc un lieu stratégique primordial. C’est le lieu d’une prise de position à l’égard des modèles possibles, d’un dialogue intertextuel avec d’autres débuts de romans avec lesquels et contre lesquels s’écrit le nouvel incipit.  Le roman est un genre littéraire aux contours flous caractérisé pour l'essentiel par une narration fictionnelle plus ou moins longue. La place importante faite à l'imaginaire transparaît dans certaines expressions comme « C'est du roman

|Balzac, La femme de trente ans. | | |- LACLOS, Les liaisons dangereuses, Lettre 81. « Mais moi, qu’ai-je de commun […] |Flaubert, Madame Bovary. | |Problématique choisie : |je voulais acquérir ». |

centaines voire milliers de pages. La thématique est amoureuse et l'histoire invraisemblable. On reproche alors au roman son amoralité, il est considéré comme un genre mineur qui traite de sujets frivoles comme l'amour le désir. La Princesse de Clèves de Madame de La Fayette marque un tournant dans l'histoire du roman. Elle rompt avec la vraisemblance du roman précieux, donne à ses personnages une profondeur psychologique et situe l'action dans un cadre historique réel, tout cela dans une forme brève et

10 VOLUMES LES AMOURS CELEBRES - DOMINIQUE D'ENGENE FROMENTIN - MADAME BOVARY DE GUSTAVE FLAUBERT, HAN D'ISLAND DE VICTOR HUGO, MANON LESCAUT DE ABBE PREVOST, LA LETTRE ECARLATE DE NATHANIEL HAWTHORNE, L'ENSORCELLEE PAR JULES BARBEY D'AUREVILLY. Published by BECKERS RESUME DE DOMINIQUE Dominique de Bray, orphelin élevé par une vieille tante et un jeune instituteur, est d'une nature très sensible. La cousine d'un de ses amis, Madeleine, de deux ans son aînée, le trouble profondément, mais elle

cohérence, la fonction informative et l’hagiographie qui ont surtout une fonction didactique permettent l’appréhension de certaines valeurs morales. Différents genres biographiques : - Biographie : Récit d’une personne véritable ou fictive(Madame de Bovary) - Hagiographie - récit de vie : personnages humbles et inconnus mais dont la vie est digne d’être raconter Le problème de la vérité : Le problème de la vérité dans la Biographie est réel car le personnage de la biographie n’est pas toujours

ça prépare les enjeux de l’œuvre. Dissimulation qui prépare le récit par le vidame de chartres de sa relation avec la reine, qui répète ces propos. Choses bizarres : de la douceur à régner (doute sur la capacité à régner). Ccl. On a dans cet incipit un lieu doublement mis à distance : le temps, et le soupçon. Monde faux, vicié, entrée dans le roman et non l’épopée. Apparences et sens sont dissociés. Coloration tragique préparée dans ce passage, l’histoire est vécue comme une perte. Monde où