Inconvénient Du Récit Fable

disant à chaque coup : Jacques Celui-là était apparemment écrit là-haut, celui-là était apparemment écrit làhaut… Diderot Vous voyez que je suis en beau chemin, et qu’il ne tiendrait qu’à moi de vous faire attendre un an, deux ans, trois ans, le récit des amours de Jacques. Qu’estce qui m’empêcherait de marier le maître, et de le faire cocu ; d’embarquer Jacques pour les îles, d’y conduire le maître, de les ramener tous deux en France sur le même vaisseau ? Qu’il est facile de faire des contes

des moeurs, quelles guerres sanglantes, quelles nouveautés contre la religion, quelles révolutions d'Etat, causés par le dérèglement des femmes! Voilà ce qui prouve l'importance de bien élever les filles; cherchons-en les moyens. CHAPITRE II. Inconvénients des éducations ordinaires. L'ignorance d'une fille est cause qu'elle s'ennuie, et qu'elle ne sait à quoi s'occuper innocemment. Quand elle est venue jusqu'à un certain âge sans s'appliquer aux choses solides, elle n'en peut avoir ni le goût ni

moeurs, quelles guerres sanglantes, quelles nouveautés contre la religion, quelles révolutions d'Etat, causés par le dérèglement des femmes! Voilà ce qui prouve l'importance de bien élever les filles; cherchons-en les moyens. CHAPITRE II. Inconvénients des éducations ordinaires. L'ignorance d'une fille est cause qu'elle s'ennuie, et qu'elle ne sait à quoi s'occuper innocemment. Quand elle est venue jusqu'à un certain âge sans s'appliquer aux choses solides, elle n'en peut avoir ni le goût

grammaire, de la fable, de l’histoire, de la géographie, un peu de dessin, et beaucoup de morale. LUI Combien il me serait facile de vous prouver l’inutilité de toutes ces connaissances-là, dans un monde tel que le nôtre ; que dis-je, l’inutilité, peut-être le danger. Mais je m’en tiendrai pour ce moment à une question : ne lui faudrait-il pas un ou deux maîtres ? MOI Sans doute. LUI Ah, nous y revoilà. Et ces maîtres, vous espérez qu’ils sauront la grammaire, la fable, 61 l’histoire

devenais immense. BORDEU. - Que leur pied touchait au ciel de leur lit. MADEMOISELLE DE LESPINASSE. - Que mes bras et mes jambes s'allongeaient à l'infini, que le reste de mon corps prenait un volume proportionné ; que l'Encelade de la fable n'était qu'un pygmée ; que l'Amphitrite d'Ovide, dont les longs bras allaient former une ceinture immense à la terre, n'était qu'une naine en comparaison de moi, et que j'escaladais le ciel, et que j'enlaçais les deux hémisphères. BORDEU. - Fort

Soupault. Il participa à leurs réunions et à leurs activités, comme le Bureau central de recherches surréalistes. Il est très probable que la libération par l'écriture automatique déclencha vraiment sa vocation littéraire ; ses premiers textes (dont un récit de rêve) furent publiés dans ‘’La révolution surréaliste’’. On y perçoit, à côté de ce qui nous apparaît aujourd'hui comme les lieux communs du groupe (son goût pour le rêve et pour l'art qui l'incarne, le cinéma, pour l'humour, pour les jeux de mots)

(Prenant le public à témoin). Voilà les hommes. (À Christophe). Ce n’est pas parce qu’une femme vous quitte qu’elle meurt. Au contraire ! Actuellement, elle doit revivre. Je l’imagine… (À Christophe, en aparté). Faites comme moi ! (Reprenant son récit d’un ton lyrique). Remplie de fierté à l’idée d’avoir vengé l’honneur paternel et au comble d’une excitation justifiée par des nuits de frustration… Regardez ! Elle saute sur son prof de gym… Christophe. (L’interrompant). Elle était inscrite au gymnase

pure? De l'image la plus évanouie, la moins concrète, la plus légère, la moins dicible possible? Dont l'écriture n'a aucune importance, dont même la trace peut se perdre sans dommage pour le sens, dont la mémoire même peut passer ou mourir sans inconvénient pour l'histoire? Dessinez-la faussement, il n'importe. Ne la dessinez pas, ne l'écrivez même pas, qu'importe encore. Plus: détruisez sources ou témoignages, supprimez les monuments, brûlez manuscrits partiels ou bibliothèques entières, effacez

d’interroger!sur!les!mêmes!questions,!puisque!le!sujet!précédent,!extrait!de!LouisERené! des! Forêts,! portait! sur! le! roman! comme! fiction,! tandis! que! celui! de! Victor! Segalen,! proposé!pour!la!deuxième!session,!interrogeait!le!roman!comme!récit.! Cet!auteur!écrivait!en!1910,!dans!un!essai!à!caractère!personnel!mais!dont!le!titre! (Sur$une$forme$nouvelle$du$roman$ou$un$nouveau$contenu$de$l’essai)! révèle! la! radicalité! du!questionnement!qui!le!nourrit!:!«!Je!ne!puis!croire!au!nécessaire

» (p. 43), apparaît également dans les lettres 16 à 18. À travers ces vingt-trois premières lettres, un personnage se dégage déjà très nettement. Il peut apparaître comme le fil rouge de ce roman épistolaire, dont il prend en charge l’essentiel du récit : il s’agit d’Usbek, le maître du sérail. Tantôt scripteur, tantôt destinataire, tantôt sujet des lettres, il est omniprésent. ❺ Le pouvoir est un enjeu majeur dans le sérail. Relisez la lettre 2 et, en vous appuyant sur le vocabulaire et sur le mode