Influence De La Peste Noir Sur La Population Europeenne

L’ENTRE-DEUX-GUERRES : LA POUSSEE DES DICTATURES ET DES TOTALITARISMES A) La carte de l’Europe politique dans les années trente * Carte des régimes dans l’Europe des années trente 1- La poussée des dictatures, la « peste brune » en Europe L’observation de la carte de l’Europe politique dans les années 1930 montre que les dictatures sont largement majoritaires en Europe. Trois éléments majeurs sont à relever : * Au centre, à l’est et au sud de l’Europe

A : Causes démographiques, économiques et sociales du conflit. Alors que sous l’effet des progrès des techniques agricoles et des défrichements la population s’accroît en Occident depuis le Xe siècle, on franchit un seuil qui dépasse les capacités de production agricoles dans certaines zones d’Europe dès la fin du XIIIe siècle. La population rurale s’appauvrit, le prix des produits agricoles baisse et les revenus fiscaux de la noblesse diminuent alors que la pression fiscale augmente. Le refroidissement

10. La communication professionnelle 11. La communication pour les consommateurs 12. La communication axée sur le développement durable CONCLUSION p 23 Introduction La population française est une population vieillissante ainsi qu’une population de plus en plus atteinte par des pathologies liées à la vue. Il existe donc un réel besoin sur le marché de l’optique. En 2008, le chiffre d’affaires sur le marché de l’optique était de 5,8 milliards d’euros. Le

ainsi que moins de peste - Essor commerciale faite autour de la doctrine du Mercantilisme (= marchandise). C’est la 1ère mondialisation visible * Essor agricole * Essor technologique : Invention de l’armement massif : combat au mortier désormais qui permet de détruire les armées et les villes plus rapidement et permettre ainsi l’écroûtement de la guerre. Entre 1450 et 1550, se développe ainsi la civilisation Européenne de la Renaissance. Les Européens ont le sentiment d’être

nouveau, et la productivité dans l’agriculture s’élève, ce qui permet la reprise de la croissance démographique. Mais ces progrès sont insuffisants pour enrayer les rendements décroissants, et l’Europe sombre dans une grande crise au XIVe siècle (peste, famines, guerres). Les changements dans les techniques militaires mènent de leur côté au démantelement du féodalisme et au renforcement des monarchies. Entre le Xve et le XVIIe siècle, certains pays comme la Hollande ou l’Angleterre mettent en place

valeur de la CCC……………………………..…p19 b. La grille d’évaluation …………………………………………………………………..p22 3. Analyse externe : les influences PEST des marchés cibles………………………..p23 a. Vue sur le marché de la chocolaterie au Maroc et dans le monde……………………...p23 • Marché marocain……………………………………………………………….p23 • Marché africain…………………………………………………………………p24 • Marché européen ……………………………………………………………….p25 b. Analyse des marchés cible suivant le model PEST…………………………………….p26 • Marché Algérien………………………………………………………………

courants historiographiques au sein des sciences humaines. Définir l’Europe : Antiquité tardive, « long Moyen Âge » : héritages, genèse et éclosion de l’Europe. Des fils conducteurs : du « premier humanisme » aux Lumières, la laïcisation des sociétés européennes ; une notion, la naissance de l’« État moderne ». II : Les Temps modernes : la lente affirmation de l’État moderne. Structures et cadres de la société d’Ancien Régime. France/Angleterre : naissance de deux « nations » ? Histoire comparative de deux

guerre a isolé Camus de sa femme et de sa terre natale. Il vit une sorte d’exil, où il conçoit un roman qui s’appelle un temps Les Séparés. Ce sera La Peste, fable où l’épidémie figure l’occupation allemande. Journaliste clandestin pendant les années noires, maître à penser trop souvent confondu avec les « existentialistes », Camus, grâce à La Peste, s’impose aussi dans les années d’après-guerre comme un romancier à succès. Au cœur du sentiment de l’absurde : la nécessité de la révolte. Elle seule

migrations internationales 5) Les grands rythmes de l’économie p.33 a) L'expansion du 16 siècle b) La crise du XVIIe siècle c) La reprise du XVIIIe siècle : un nouvel élan ème 6) L’économie traditionnelle et ses logiques a) Répartition de la population b) Le travail des champs c) Les activités urbaines,… à la marge 7) L’Angleterre et la révolution industrielle a) Le marché b) Le contexte institutionnel c) Le contexte social d) Les facteurs de la demande e) Les conditions de l’offre 8) L’agriculture

conséquences Ces deux éléments vont susciter une réaction en Europe qui débute dès lors une conquête du Monde. * Un nouveau Monde La conquête du monde débute chez les Européens, ce qui est un phénomène relativement étonnant vu la division, la pauvreté, le manque d’unité et de notions scientifiques dans ce continent. De plus, les Européens naviguent des bateaux quelque peu minables. En Chine, au contraire, l’inverse se produit : leurs bateaux s’apparentent à nos paquebots et elle mène des expéditions