Influence De Lecole Classique Sur Le Controle De Gestion

tous les autres articles de la constitution. Par ailleurs, La nouvelle philosophie constituant le socle de la réforme du texte de la Moudawana, nouveau code du statut personnel, est le principe de l’égalité et de la responsabilité mutuelle dans la gestion de la famille. Le Maroc est passé d’un texte très archaïque et obsolète dans lequel le principe de base était l’obéissance et la tutelle, à une réforme qui reflète davantage l’évolution économique et sociale du pays. La femme Marocaine garde toujours

commun de ses créations cad celui qui doit qqch débiteur et lautre c’est le creancier. Ts les biens du débiteur vont aller au créancier. Le creancier pe saisir les biens du débiteur en allant voir un huissier (par ex la voiture). B) La théorie classique du patrimoine Les auteurs ont voulu expliquer cette notion de patrimoine (aubry et orau) les unités des droits et des dettes sexpliquent psk c’est la mm personne qui est titulaire des droits et des obligations. Selon cette théorie, Le patrimoine

près du moissonneur. » On ne saurait mieux dire. Comme en témoigne la lecture du livre de Gil Rivière-Wekstein. jean de Kervasdoué, ingénieur agronome. Professeur titulaire de la chaire d'Économie et Gestion des services de santé au Conservatoire national des arts et métiers (Cnam). Directeur de lëcole Pasteur-Cnam de Santé publique. INTRODUCTION VIVE LE BIO! De la cosmétique à l'alimentaire en passant par les produits ménagers, jamais le bio n'a autant fait partie de notre univers. Que ce soit

R. The place of information in educationaldevelopment. 1980. 135p.[Résumésen français e en espagnol] t Goble,N.M.; Porter,J.F. L’évolution de rôle du maître: perspectives internationales. 1977. 257p. e . Haag, D.Pour l droit à l’éducation: quelle gestion ? 1981 179p. t t Havelock,R.G.;Huberman, A.M. Innovation e problèmes de l’éducation: théorie e réalité dans les pays en développement. 1980. 410p. . Hummel, C L’éducation d‘aujourdhuiface au monde de demain. 1977.208p. Initiatives en éducation: une

machine, etc. P rocessusadmini stralr/ : serviced' approvisionnements, processus d'achats, gestion ressources des humaines, etc. Processus technique:chaîned'assemblage, atelierde traitements surde face,atelierd'usinage, etc. Système:système communication, sécurité, conditionnement de de de d'air, etc. Service:après-vente, maintenance, nettoyage locaux,etc. de Presraûonintellectuel/e: normes,logiciel de gestion,scénario, etc. par I'analyse fonctionnelle ? Quelles sont les professionsconcernées Toutesles