Ingénu Chapitre 20

de certaines répliques et l’immoralité du comportement d’Agnès. La scène des « Maximes du mariage » suscite plusieurs réactions indignées. - De l’insinuation injurieuse. Molière, âgé de quarante ans, vient d’épouser la jeune Armande Béjart (18 ou 20 ans), sœur de Madeleine, et il est plusieurs fois fait allusion à son probable statut de cocu ainsi qu’à une relation incestueuse avec Armande, qui ne serait pas la sœur, mais la fille de Madeleine, ancienne maîtresse de Molière… Comme Arnolphe face

included with this eBook or online at www.gutenberg.net Title: Oeuvres complètes de Paul Verlaine, Vol. 1 Poèmes Saturniens, Fêtes Galantes, Bonne chanson, Romances sans paroles, Sagesse, Jadis et naguère Author: Paul Verlaine Release Date: February 20, 2005 [EBook #15112] Language: French *** START OF THIS PROJECT COMPLÈTES DE PAUL VERLAINE *** GUTENBERG EBOOK OEUVRES Produced by Miranda van de Heijning, Renald Levesque and the Online Distributed Proofreading Team. This file was

premier « geste » (citation) par lequel Aragon l’évoque « rattachant [ses] cheveux » (v 8-9) (citation) donne la tonalité (interprétation). Cette image se construit autour des diverses parties du corps chargées d’érotisme (qualification), la « joue » (v. 20), la « bouche » (v. 31) (citation) et passe par des notations tactiles légères et fugitives (qualification) mais d’autant plus suggestives (interprétation) : « Tu me rends la caresse d’être » (v. 15), « Quand ta robe en passant me touche » (v. 36)

Propos.........................................................................................3 Chapitre I Stendhal et ses personnages …............…………………4 Chapitre II Les personnages féminins dans Le Rouge et le Noir…29 II. 1 Le personnage de Madame de Rênal……….....……..33 II. 2 Le personnage de Mathilde de la Mole……………….45 Chapitre III Les personnages féminins dans La Chartreuse de Parme………………………………………………….53

comparaison - Procédés rythmiques d’amplification - Procédés grammaticaux d’amplification : pluriels, superlatifs… - Phrases exclamatives et apostrophes L’extrait, les axes et la problématique | - Le passage s’ouvre sur la révolte des mineurs (Chapitre 5, 5eme partie). En grève depuis plusieurs semaines, les mineurs et leurs familles sont affamés. En proie à la colère et à la tourmente, ils décident d’aller réclamer de la nourriture à la hiérarchie. \?/ En quoi ce passage est-il-révélateur

jeu. 1 Chapitre premier. Grandeur de Dieu. 3 Chapitre II. Dieu est en l’homme; l’homme est en Dieu. 3 I ntroduction ii Chapitre III. Dieu est tout entier partout. 5 21 Il se trouve dans les péchés une imitation fausse des perfections divines. 22 Actions de grâces. 24 Ce qu’il avait aimé dans ce larcin. 24 Chapitre IX. 9 Chapitre X. Amour du jeu. On ne fait point le mal sans intérêt. Chapitre VIII. 8 Chapitre IX. Aversion

programme, un sommaire du recueil) - Comme le poème « L’albatros », qu’il précédait dans la 1ère édition, il a une valeur symbolique, allégorique et permet à Baudelaire de décrire sa démarche poétique. Structure du poème : (à demander aux élèves) - 20 alexandrins à rimes plates répartis en 3 strophes, deux huitains et un quatrain. La strophe finale, moitié plus courte, rappelle l’envoi de la ballade, strophe qui rendait hommage à un prince ou formulait une dédicace. - Les trois strophes délimitent

qui autorise le divorce. TITRE 1 : Le droit romain Chapitre 1 : La condition des personnes à Rome Nous étudierons essentiellement les personnes physiques. Section 1 : Les Hommes libres Le point commun de ces hommes libres est qu’ils ne sont soumis à aucun maître, mais on va voir que leur capacité juridique varie en fonction de la classe à laquelle ils appartiennent. 2 catégories: les ingénus et les affranchis. Les ingénus Le degré le plus élevée: les citoyens romains

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où