Initiation A La Pathologie

 Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, de consulter attentivement le référentiel professionnel

le handicap 2.5.1. Le Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) 2.5.2. L’Institut national de la santé et la recherche médicale (Inserm) 2.5.3. L’Institut national de recherche en informatique et automatique (Inria) 2.5.4. Le Commissariat à l’Energie Atomique (CEA) 2.5.5. L’institut National de recherche sur les Transports et leur Sécurité (Inrets) 2.5.6. Le Centre scientifique et technique du bâtiment (CSTB) 2.5.7. Les Universités et les CHU 2.5.8. Les grands établissements d’Enseignement

Les habitudes de pratique en fonction de l'âge. Selon une étude INSEE 69% des jeunes de 12 à 17ans ont une activité physique ou sportive pendant l’année ou les vacances, en dehors des cours d’EPS. De plus, selon l' INSERM le sport est l’activité de loisir la plus pratiquée (avant la lecture et le cinéma), mais aussi celle que les jeunes aimeraient pratiquer davantage. Ils ont d'ailleurs tendance à pratiquer plusieurs sports. Cependant la pratique sportive semble diminuer progressivement avec

construit dans un jeu de miroir qui est le regard des autres, le sociologue, habitué à analyser les effets d’influence de son propre regard sur les autres, en oublie souvent le regard que les autres portent sur lui et son incidence sur le processus d’interaction et de communication. Lors de mes travaux de thèses, j’ai pris part à une réunion d’une structure d’aides aux personnes “ dépendantes ” aux narcotiques. A partir de cette expérience, j’ai voulu ouvrir quelques pistes de réflexion sur les

Service recommandations et références professionnelles Allaitement maternel – Mise en œuvre et poursuite dans les 6 premiers mois de vie de l’enfant Pour recevoir la liste des publications de l’ANAES, il vous suffit d’envoyer vos coordonnées à l’adresse ci-dessous ou consulter notre site : http ://www.anaes.fr ou http://www.sante.fr Tous droits de traduction, d'adaptation et de reproduction par tous procédés, réservés pour tous pays. Toute reproduction ou représentation intégrale ou partielle

« Comptabilité-décision-contrôle » Sigmund Freud Cinq leçons sur la psychanalyse Suivi de contribution à l’histoire du mouvement psychanalytique Fiche technique de lecture Cours «  Philosophie et Management » - Professeur Yvon

de Paris IX Dauphine – Année 2003-2004 DEA 124 « Comptabilité-décision-contrôle » Sigmund FreudCinq leçons sur la psychanalyse Suivi de contribution à l’histoire du mouvement psychanalytiqueFiche technique de lecture Cours «  Philosophie et Management » - Professeur Yvon PESQUEUX Travail réalisé par : Hasnae RAZGANIPlan de la fiche

âgées I. II. a) b) 3 4 4 4 4 5 3ème Partie : De l’opportunité de création d’une plate forme solidaire à une proposition d’espace de services solidaires I. II. a) b) c) d) 19 19 19 19 20 20 21 Tendances démographiques Dépendance Grille AGGIR Situation en France et à Paris, extrapolations Une offre solidaire, les grands principes Offre de services, actions, finalités Rôle principal de l’espace de services solidaires Services proposés aux personnes âgées et à leurs familles

2003-2004 DEA 124 « Comptabilité-décision-contrôle » Sigmund Freud Cinq leçons sur la psychanalyse Suivi de contribution à l’histoire du mouvement psychanalytique Fiche technique de lecture Cours «  Philosophie et Management » - Professeur Yvon PESQUEUX

travail » : Etat des lieux ! 1 De la problématique pratique à l enquête exploratoire 1.1 Parlons d écoute 6 1.1.1 L écoute du cadre de santé formateur 6 1.1.2 L attitude d écoute du cadre de santé de proximité 1.1.2.1 Manager 7 1.1.2.2 Encadrer 7 1.2 Le cadre de santé 9 1.2.1 Dans une approche historique 9 1.2.2 Dans une approche législative 9 1.3 L institution hospitalière 11 1.3.1 Contribuer et élaborer au sein de l institution 12 1.3.2 A un Vivre-Ensemble professionnel efficace 13 1.4 Le Bien-être