Institut national des sciences appliquées de Strasbourg

Lycée Grande école En France, des passerelles nombreuses 83 Universités variées 225 Grandes écoles d’Ingénieur 25O Grandes écoles de commerce Des Classes préparatoires aux grandes écoles en lycée à Paris, ou dans les villes de Province Des instituts BTS, DUT 50% enseignement professionnel dès le départ > FINALITES Bac + 2 ans Poursuite d’études pour 70% de DUT, 30% de BTS RYTHME DE TRAVAIL FORMATION EN ENTREPRISE Rythme de travail soutenu > 30-35 heures / semaine cours travaux

Institut thématique multi-organismes Technologies pour la santé Orientations stratégiques Mars 2010 SOMMAIRE I – Stratégie générale ....................................................................................................................... 3 1.1 Contexte et enjeux..................................................................................................................... 3 1.2 Définition des domaines couverts par l'ITMO "Technologies pour la Santé", les défis scientifiques

l'encyclopédie libre. Aller à : Navigation, rechercher Julien Freund | | | Naissance | 8 janvier 1921 Henridorff | Décès | 10 septembre 1993 (à 72 ans) Strasbourg | Nationalité |  France | Profession(s) | politologue et sociologue | Autres activités | résistant | Julien Freund, né à Henridorff le 8 janvier 1921 et mort à Strasbourg, le 10 septembre 1993 est un sociologue et philosophe français. Principal introducteur de Max Weber en France, Freund fut un « libéral conservateur insatisfait »

École BACCALAURÉAT BACCALAURÉAT LES BTS ET LES DUT 2 ans : une qualification de technicien supérieur BTS Etudes en lycée ou en école Formation professionnelle très spécialisée : 107 spécialités Priorité aux bacs technologiques Examen national terminal en fin de 2ème année ECTS DUT Etudes en IUT rattaché à l’Université 250 élèves par promotion Formation professionnelle polyvalente : 25 spécialités 65 % de bacheliers généraux Contrôle continu ECTS 35 % après le BTS 70 % après

tradition, l’excellence des formations françaises s’appuie sur un réseau national de plus de 3500 établissements d’enseignement supérieur publics et privés et de centres de recherche de renommée internationale : 83 universités, environ 240 écoles et formations d’ingénieur, plus de 200 écoles de commerce et management, 120 écoles supérieures d’art publiques, 20 écoles d’architecture. S’y ajoutent plus de 3000 écoles ou instituts dits spécialisés qui concernent des secteurs spécifiques comme les carrières

8 DESTINATIONS ERASMUS 2010-2011 1/24 FACULTÉ DES SCIENCES SOCIALES, POLITIQUES ET ECONOMIQUES ............................................................................................................9 Sciences du travail ..................................................................................................................................................................................................9 Sciences sociales / sociologie.......................................

études d'architecture sont longues (au minimum 5 ans après le bac) et demandent autant de connaissances en dessin et histoire de l'art qu'en sciences et techniques. Les formations sont dispensées au sein des 20 écoles nationales supérieures d'architecture. Il est aussi possible de se former à l' Insa (Institut national des sciences appliquées) de Strasbourg et à l'ESA (École spéciale d'architecture de Paris, école privée). L'architecte d'État qui souhaite réaliser des projets sous sa propre responsabilité

l’honneur -Avoir l’esprit de camaraderie et d’entraide c) Tableau de Formation et connaissance Chronologie 2013-2014 2012-2013 Expérience 1ére année à l’INSA (Institut National des Sciences Appliquées). -Passage du Baccalauréat au Lycée Polyvalent des Iles du Nord. Bac scientifique option science et vie de la terre spécialité physique- chimie et option facultative grec- Latin Mention très bien. Savoir Savoir-Faire -Acquisition des savoirs de bases et généraux

restent encore frileux et ont préféré rester dans le grand centre, plus en périphérie, notamment la partie nord de Bucarest, en développant l'implantation de nouvelles industries. 3. Quelles échelles ? Quels enjeux ? Le « Grand Centre » et le projet « Strasbourg-Mulhouse Métropole» Le projet « Grand Centre » entre aussi dans un autre jeu d'échelle. Tout d'abord, il est nécessaire de remarquer que le projet ne concerne pas seulement les mulhousiens, mais tous les habitants de la Communauté d'Agglomération

2006 Etude réalisée pour le compte de l’ADEME par l’ADIT - Société Nationale d’Intelligence Stratégique Coordination technique : Frédérique CADIERE - Département Sites et Sols Pollués - Direction Déchets et Sols - ADEME (Angers) ADEME Traitement biologique des sols pollués : recherche et innovation 02/2006 Remerciements : Françoise STRASSER - Société Nationale d’Intelligence Stratégique - 2 rue Brûlée - 67000 Strasbourg. Nadine DUESO – Département Sites et Sols Pollués – Direction Déchets